今年秋天，高一新生將邁入高中校園,。在新征程上,，她們可能會(huì)遇到一些疑惑。例如課程難度系數(shù)驟升,，怎樣做好專業(yè)知識(shí)對(duì)接,？課程內(nèi)容變變化多端密，怎么才能融入,？普通高中有豐富課外活動(dòng),，如何平衡課業(yè)與課余活動(dòng)的時(shí)間也？現(xiàn)在開(kāi)始思考未來(lái)升學(xué)考試路面,，怎樣做好職業(yè)生涯規(guī)劃,？

與“幼小銜接”“小初銜接”一樣，“初高銜接”也非常重要,。廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者訪談多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師,，為標(biāo)準(zhǔn)高一學(xué)生以及家長(zhǎng)們解疑釋惑。

父母如何做,？幫助小孩發(fā)現(xiàn)和確診難題

要幫孩子搞好“初高銜接”,，除開(kāi)院校，家中也才是關(guān)鍵,。宋君平提議,，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子在高中的適用情形，及時(shí)聯(lián)系教師,，知道孩子在校情況,，意見(jiàn)反饋孩子在家狀況，及早發(fā)現(xiàn)難題,，做師生交流間的“公路橋梁”,。

宋君平說(shuō)：“家長(zhǎng)要教育孩子,，尤其是學(xué)生們剛?cè)雽W(xué)遇到困難時(shí)，及時(shí)地激勵(lì)與毫無(wú)疑問(wèn)可以幫助小孩堅(jiān)持到底,。恰當(dāng)應(yīng)對(duì)每一次考試的成績(jī),，尤其是與初中成績(jī)差距較大時(shí)，父母防止負(fù)面的不客觀評(píng)價(jià),，要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和確診難題,，給予解決問(wèn)題提議?！?/p>

“建議家長(zhǎng)提前了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)容,、新高考政策?！敝苤墼敿?xì)介紹,，在新生入學(xué)時(shí)，院校便給學(xué)生們以及父母發(fā)放了高中新課程,、新高考改革等方面的政策性文件,，也有普通高中學(xué)法指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和孩子依據(jù)具體指導(dǎo),，針對(duì)性地搞好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備,。

鄭妍表明，父母首先教會(huì)孩子喜愛(ài)院校,，尊敬師長(zhǎng),。其次，普通高中是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),，父母需教學(xué)生們悅納自我,，提高認(rèn)知，搞好高中三年的系統(tǒng)規(guī)劃,。在學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的分階段發(fā)展，多鼓勵(lì)孩子,，與孩子一起關(guān)心教材,、新高考改革，教導(dǎo)孩子獨(dú)立分配好時(shí)長(zhǎng),，幫助大學(xué)生明確分階段個(gè)人目標(biāo),。

在生活中，父母盡量教導(dǎo)孩子,，學(xué)好尊重師長(zhǎng)同學(xué)們,，同學(xué)間的相處要寬以待人，學(xué)會(huì)賞識(shí),，懂得感恩,。與此同時(shí),，父母需多傾聽(tīng)孩子得話，與孩子一起提前準(zhǔn)備寢室,、教室日常生活用品,。此外，父母要學(xué)會(huì)放手,，使學(xué)生勇于擔(dān)責(zé),，敢于面對(duì)困難并擁有解決問(wèn)題的能力,。

從初中升上普通高中：難度系數(shù)驟升轉(zhuǎn)變思維

廣州市第八十六中學(xué)教師宋君平是該學(xué)校在今年的新一屆高一的級(jí)長(zhǎng),。宋老師表明，高一的數(shù)學(xué),、物理學(xué),、有機(jī)化學(xué)等學(xué)科難度較初中時(shí)驟升，課堂教學(xué)容量大,，教學(xué)計(jì)劃迅速,，且更留意在理解專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上的運(yùn)用，重視突顯學(xué)科素養(yǎng),。與此同時(shí),，人文社科類課程與對(duì)記憶力要求較高的課程(例如微生物)專業(yè)知識(shí)類型比初中時(shí)更雜，知識(shí)層面更廣,，對(duì)知識(shí)的積累要求更高,，對(duì)知識(shí)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和豎向拓寬能力要求也更高。

宋老師表明,，也正因?yàn)閷W(xué)習(xí)培訓(xùn)難度系數(shù)提高,，高一新生從初中步入普通高中后，學(xué)習(xí)培訓(xùn)幸福感減少,，導(dǎo)致落差感比較大,。“同學(xué)們非常容易從信心十足到消極悲觀,，因此初高中銜接最關(guān)鍵的是搞好心理調(diào)適,。”

“從初中到高中,，課程內(nèi)容從具體思維向抽象思維能力飛越,，假如學(xué)生們還停留在‘課堂上只圖埋頭記筆記，不積極思考,，考前突擊記多多背就行’那樣的學(xué)習(xí)方法認(rèn)知能力上,，很容易因?qū)I(yè)知識(shí)脫軌而無(wú)法跟上進(jìn)展?！睆V州奧林匹克中學(xué)副校周舟表述,，中學(xué)學(xué)習(xí)上的思維活動(dòng),，大多數(shù)歸屬于抽象思維，如初中物理課所學(xué)的物理變化和物理過(guò)程,，基本上都是看得清,、莫的見(jiàn)的東西。而高中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須具備一定的邏輯判斷,、空間想象,、統(tǒng)計(jì)分析歸納、數(shù)學(xué)模型等能力,，這都?xì)w屬于抽象思維能力,。以中學(xué)數(shù)學(xué)為例子，創(chuàng)建函數(shù)的概念,，需要具備抽象思維,，處理這一類帶有參變量函數(shù)的單調(diào)性難題，就需要具備分類討論,、邏輯判斷等邏輯思維能力,。

高中學(xué)科數(shù)量增加，學(xué)時(shí)課堂教學(xué)容積擴(kuò)大,，每個(gè)課程間聯(lián)絡(luò)更加密切,，綜合分析能力規(guī)定上升。因高強(qiáng)度學(xué)習(xí),，或因在初三作出了一年集中化“備戰(zhàn)”而考上高中的學(xué)生們,，容易在高一的生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不適合或懈怠的現(xiàn)象。

廣州市第一中學(xué)教師鄭妍詳細(xì)介紹,，依靠電子設(shè)備,、與人相處受阻、學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)生懈怠等等都是高一新生易遇到的困難,。該學(xué)校是留宿制院校,，對(duì)電子產(chǎn)品的管理方法比較嚴(yán)苛。校園管理以時(shí)間段開(kāi)展計(jì)劃安排,，這就需要學(xué)生要有較高的自我管理能力,，并且能夠迅速地糾正先前培養(yǎng)的不良習(xí)慣。自律的同學(xué)們能迅速融入高中的生活,，與此同時(shí)讓自己的情緒更開(kāi)心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

怎樣“初高銜接”,？?jī)?yōu)秀教師來(lái)指導(dǎo)

在“初高銜接”這件事上,，不一樣院校擁有不一樣作法，老師為同學(xué)們帶來(lái)了許多提議,。

學(xué)習(xí)上“快速清,、日日清”

為做好“初高銜接”,，在教學(xué)方面，廣州市第八十六中學(xué)各學(xué)科備課組會(huì)撰寫(xiě)初高中銜接的學(xué)科材料,，填補(bǔ)初中學(xué)科精準(zhǔn)定位不太高但普通高中要求較高的具體內(nèi)容,，從學(xué)生熟悉的具體內(nèi)容下手，逐漸銜接和提升,。與此同時(shí),，學(xué)校老師會(huì)進(jìn)行課程學(xué)法指導(dǎo)，從初中的重記憶力逐漸轉(zhuǎn)換到重了解,，著重答題轉(zhuǎn)換到重運(yùn)用,，并且在統(tǒng)一帶領(lǐng)下適度開(kāi)展人性化具體指導(dǎo)。

開(kāi)學(xué)前,，廣州市第一中學(xué)的高一級(jí)組便具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，使學(xué)生提前準(zhǔn)備解決高一課業(yè)的準(zhǔn)備,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與生活高效率,。各位老師也要提升集體備課水平，在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心普通高中專業(yè)知識(shí)對(duì)接,，并引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面保證一環(huán)扣一環(huán),，保證“快速清、日日清”,；并指導(dǎo)學(xué)生保證構(gòu)思運(yùn)動(dòng)起來(lái),，多表述，多“總結(jié)”,，在表達(dá)和互動(dòng)問(wèn)答中提升構(gòu)思,。

廣州奧林匹克中學(xué)則設(shè)立了導(dǎo)師制中的合作學(xué)習(xí)體制，當(dāng)學(xué)生碰到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí),，教導(dǎo)主任,、老師與學(xué)生一起分析原因，指導(dǎo)學(xué)生態(tài)度端正,、戰(zhàn)勝困難,。除此之外，該學(xué)校進(jìn)行智慧課堂平板教學(xué),，依靠平板電腦,，學(xué)生們可以及時(shí)向老師求助，教師則能通過(guò)平板電腦會(huì)話,、錄制微課解疑,，或是個(gè)性化推送類似題目類型，使學(xué)生數(shù)次訓(xùn)練,，融匯貫通,。

“完成初,、普通高中有序推進(jìn)，要把握教學(xué)內(nèi)容的對(duì)接,?！敝苤郾硎觯滩碾y度是“量變到質(zhì)變”,，所以在高一必修模塊教學(xué)中應(yīng)把重點(diǎn)放在基本知識(shí)講解上,，在復(fù)習(xí)中學(xué)具體內(nèi)容的前提下引進(jìn)新主題，以緩解傾斜度,。院校還會(huì)繼續(xù)摸排搜索學(xué)生們知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)漏洞,，設(shè)計(jì)方案過(guò)渡課程內(nèi)容，采用與中學(xué)對(duì)比的方式,，為學(xué)生講明在普通高中學(xué)法用法里的不同之處,。

周舟還提示，學(xué)生們可利用假日,，整理知識(shí)體系,，對(duì)初中的遺留開(kāi)展查缺補(bǔ)漏。開(kāi)學(xué)后,，則留意上課不可以僅局限于能聽(tīng)懂,，要多思考。工作要獨(dú)立完成,，不要依賴?yán)蠋熀徒忸}軟件,，“只有經(jīng)過(guò)動(dòng)腦思考，出手實(shí)際操作,，才可以推動(dòng)對(duì)知識(shí)的消化吸收和理解,，逐步完善扎實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

互幫互助加速融入“破冰之旅”拉近距離

“在學(xué)生們碰到‘初高銜接’困難時(shí),，我們會(huì)和學(xué)生交心，讓再生中間互幫互助,?！彼尉皆敿?xì)介紹，在談心里,，廣州市第八十六中學(xué)老師與學(xué)生會(huì)一起思考問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題途徑，并進(jìn)行了催促和鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng),。同伴互助便是選用工作組互幫互助方法,，引導(dǎo)孩子建立一個(gè)互助群，在伙伴的支持下尋找學(xué)習(xí)的方法并適應(yīng)高中生活。

鄭妍詳細(xì)介紹,，在高一軍訓(xùn)時(shí),，廣州市第一中學(xué)會(huì)根據(jù)系列產(chǎn)品“破冰游戲”增進(jìn)學(xué)生們與人相處之間的距離?！靶律娪?xùn)有利于大學(xué)生培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，也有利于提高老師學(xué)生之間相互信任，父母須重視和適用,?！背酥猓搶W(xué)校也安排教師參與專業(yè)技能培訓(xùn),，提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展趨勢(shì)指導(dǎo)的和認(rèn)識(shí)具體指導(dǎo)水準(zhǔn),，教導(dǎo)主任、學(xué)科老師和心理教師都要做到能及時(shí)為遇到困難的新生給予正確意見(jiàn)與建議,。

語(yǔ)文課課余專時(shí)專用型

進(jìn)入高中,，應(yīng)對(duì)豐富多樣的課外活動(dòng)，學(xué)生們還需要學(xué)好科學(xué)合理均衡課業(yè)與課余活動(dòng)時(shí)長(zhǎng),。

“我們學(xué)校設(shè)立40好幾個(gè)社團(tuán)活動(dòng),，始終堅(jiān)持學(xué)業(yè)為重，科學(xué)安排課外活動(dòng)實(shí)施的時(shí)長(zhǎng),，進(jìn)一步明確了課外活動(dòng)的價(jià)值定位,，設(shè)計(jì)方案更高質(zhì)量的課程,，例如設(shè)立助力高考的美術(shù)社,、攝影社等?！敝苤劢榻B道,。

廣州市第一中學(xué)都將課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課外活動(dòng)和學(xué)生的高速發(fā)展具體指導(dǎo)緊密結(jié)合,。學(xué)校在豐富多彩學(xué)生們業(yè)余生活的前提下,，引導(dǎo)學(xué)生尋找興趣愛(ài)好，把握好學(xué)習(xí)方向,。與此同時(shí),，院校也需要指導(dǎo)學(xué)生，盡量保證專時(shí)專用型,，尤其是要解決好課余活動(dòng)與課外活動(dòng)的時(shí)間也,。此外，該學(xué)校也充分發(fā)揮心理工作室的功效,，進(jìn)行生涯規(guī)劃課程,，搞好學(xué)生們品行、心理狀態(tài),、課業(yè),、生活與之路等方面發(fā)展趨勢(shì)具體指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生明確自己未來(lái)發(fā)展方位。

了解自我助推選科

不少同學(xué)在高一就開(kāi)始考慮到將來(lái)升學(xué)考試路面,。新高考背景下,，選科十分重要，但準(zhǔn)高一新生可能會(huì)對(duì)“如何選科”未有思緒,。

周舟提議,，學(xué)生們應(yīng)進(jìn)一步了解自我，了解自己的興趣愛(ài)好與天資專長(zhǎng),，遵照取長(zhǎng)補(bǔ)短的個(gè)人發(fā)展原則,。“若想選擇好合適的課程內(nèi)容,，還需要勤奮考過(guò)每一次試,。因?yàn)槊看慰荚嚨某煽?jī)都是一個(gè)可以參考的信息，從這當(dāng)中得知自己適不適合學(xué)這門(mén)課程,，還可以判斷出自身有多大的進(jìn)步空間,。”

除此之外,，周舟建議同學(xué)們提前了解大學(xué)專業(yè)設(shè)定,、學(xué)科規(guī)定，掌握如何選專業(yè)與未來(lái)就業(yè)的相互關(guān)系,，再結(jié)合自己的興趣愛(ài)好與天資專長(zhǎng),，明確選科方位：是選物理類或是歷史類，是選普通高考,，或是體育專業(yè),、藝術(shù)高考。