小學教師進行教學研究的基本要求

小學教師進行教學研究是提高教育教學質(zhì)量和提升自身教育水平的重要途徑,。以下是小學教師進行教學研究的基本要求：

1. 確定研究課題：小學教師在進行教學研究時，應(yīng)該明確自己研究的課題,，以便更好地指導(dǎo)教學實踐,。

2. 教育文獻檢索：小學教師應(yīng)該了解國內(nèi)外最新的教育文獻,，掌握最新的教育理論和教學方法。

3. 提出研究假設(shè)：小學教師在進行教學研究時,，應(yīng)該先提出研究假設(shè),，根據(jù)實際情況對假設(shè)進行分析和驗證。

4. 制訂研究計劃：小學教師在進行教學研究時,，應(yīng)該制訂詳細的研究計劃,，包括研究方法、數(shù)據(jù)采集和分析等,。

5. 收集,、整理和分析資料：小學教師應(yīng)該收集、整理和分析相關(guān)的實際資料,，以證實或否定自己的研究假設(shè),。

6. 教育研究成果的表述：小學教師應(yīng)該將自己的教育研究成果清晰地表述出來，包括研究目的,、方法,、結(jié)果和結(jié)論等。

總之,，小學教師進行教學研究要注重實踐,、理論相結(jié)合，注重掌握最新的教育理論和方法,，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)能力,。