小學(xué)語(yǔ)文教師資格證考試中,，綜合素質(zhì)科目要求考生寫作文。那么,，我們就來(lái)探究一下作文在考試中的具體要求和注意事項(xiàng),。

首先，需要注意的是,，教資作文與平常寫作文相比,，需要更多關(guān)注和教育人物相關(guān)的素材。此外,，千萬(wàn)不要跑題,，要緊扣考試要求和題意，不要離題太遠(yuǎn),。

其次,，從近年的綜合素質(zhì)作文來(lái)看，材料越來(lái)越“新”,，越來(lái)越貼近時(shí)事,，越來(lái)越關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象。因此,，考生需要具備一定的時(shí)事和社會(huì)常識(shí),，并能在作文中靈活運(yùn)用。同時(shí),，需要注意作文論述的深度和廣度,，不要過(guò)于膚淺或局限于某一方面。

再次,，綜合素質(zhì)作文對(duì)于文體的要求仍以“論說(shuō)文”為主,，基本不涉及其他文體。因此,，考生在作答時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格把握文體要求,，并注意文章結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性。

最后,，從近幾年綜合素質(zhì)作文命題來(lái)看,，材料作文為主,，話題作文為輔，基本不涉及命題作文,。因此,，考生需要加強(qiáng)對(duì)材料主題的把握能力，并在文章中充分發(fā)揮材料的作用,。

綜上所述,，小學(xué)語(yǔ)文教師資格證考試中的綜合素質(zhì)作文需要考生具備一定的思維深度和廣度、時(shí)事和社會(huì)常識(shí),、論述能力和文體把握能力,。只有在這些方面做到全面、準(zhǔn)確,、規(guī)范,，才能順利通過(guò)考試,。