班主任是學(xué)生在學(xué)校的第二個家長，承擔(dān)著如同家長一般的重要職責(zé)。班主任的五大職責(zé)是調(diào)查研究學(xué)生的情況,、組織管理班集體,、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)各方面教育力量,，溝通各種渠道以及訂好班主任計劃,。

首先，調(diào)查研究學(xué)生的情況是班主任的首要任務(wù),。了解學(xué)生的家庭情況,、思想品德情況、學(xué)習(xí)情況,、身體情況和個性心理特點,、興趣特長等，以便更好地進(jìn)行后續(xù)工作,。班主任還要了解班級組織和骨干隊伍的組織情況和思想狀況,，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。

其次,，組織管理班集體是班主任的核心任務(wù),。班主任要制定班級建設(shè)目標(biāo)，建立良好的班風(fēng)和班級常規(guī),，組織每周一次的班會課,，督促學(xué)生按時到位上好各類課程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,。班主任還要組織學(xué)生參加全校,、年級的活動，促進(jìn)班級凝聚力和團(tuán)隊精神的發(fā)展,。

第三,，教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展是班主任的重要任務(wù)。班主任需要教育學(xué)生熱愛祖國,，樹立為人民服務(wù)的思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向,；教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績,；同時還要教育組織,、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種實踐活動。

第四,，協(xié)調(diào)各方面教育力量,、溝通各種渠道也是班主任的職責(zé)之一,。班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān),，聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持,、配合，共同做好學(xué)生的教育工作,。

最后,，訂好班主任計劃并檢查計劃執(zhí)行情況也是班主任的職責(zé)之一。班主任計劃要以教育方針為指導(dǎo),，貫徹學(xué)校教育工作的計劃和要求,，要符合本班的實際情況和特點，全面,、具體,、突出重點。班主任還需要定期檢查計劃實施情況及其它教育力量執(zhí)行計劃情況,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，及時加以調(diào)控。

總之,，班主任是學(xué)生在校期間最重要的輔導(dǎo)員和指導(dǎo)者,，承擔(dān)著重要職責(zé)和使命。通過調(diào)查研究學(xué)生情況,、組織管理班集體,、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)各方面教育力量,、溝通各種渠道以及訂好班主任計劃并檢查執(zhí)行情況等五大職責(zé),，班主任能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展，并為培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。