考生在備考中級(jí)社會(huì)工作者的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)教材上的知識(shí),，還要多做題。選擇往年真題去做題,，不僅能了解自己的做題能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,，也能了解考試出題規(guī)律，為后期的學(xué)習(xí)提供更明確的方向,。

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模擬題-單選

問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題和答案的設(shè)計(jì)需要注意多方面的細(xì)節(jié),。下列設(shè)計(jì)中,，正確的是()

A.您是否愿意成為業(yè)主委員會(huì)或籌備組成員?

(1)愿意(2)不愿意

B.您對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)滿意嗎?

⑴非常滿意(2)比較滿意⑶比較不滿意(4)非常不滿意

C.前不久本小區(qū)發(fā)生了入室偷竊事件，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得社區(qū)治安狀況如何?

(1)安全(2)基本安全(3)不安全

D.您認(rèn)為社區(qū)治安不好的原因是什么?

(1)沒(méi)有管理好(2)對(duì)犯罪分子沒(méi)有嚴(yán)打(3)社會(huì)風(fēng)氣不好

參考答案：B

解析：本題考查在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中,，設(shè)計(jì)問(wèn)題和答案的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng)：(1)開(kāi)放式問(wèn)題應(yīng)注意空冋大小,，封閉式問(wèn)題應(yīng)關(guān)注答案的窮盡性和互斥性。(2)問(wèn)題語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)短明了,，避免“雙重含義”與含混不清,，提問(wèn)不要帶傾向性，對(duì)敏感問(wèn)題注意提問(wèn)方式,。(3)題數(shù)適當(dāng),。(4)問(wèn)題應(yīng)按序排列，背景(性別,、民族,、年齡、職業(yè)等)一般居首,；客觀題在前,，主觀題在后；熟悉,、簡(jiǎn)單、對(duì)方感興趣、封閉式的問(wèn)題置于前面,，行為,、態(tài)度、 敏感的問(wèn)題放在后面,，從而利于被調(diào)查者較快進(jìn)入答題狀態(tài),，提高問(wèn)卷回答的完整度。選項(xiàng)A問(wèn)題有雙重含義,；選項(xiàng)C問(wèn)題有傾向性,；選項(xiàng)D答案沒(méi)有滿足窮盡性。

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模擬題-多項(xiàng)選擇題

關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法,，正確的有()

A.定量研究與定性研究不是根本對(duì)立的兩種研究方法

B.定量研究與定性研究不可以用于同一研究主題

C.定量研究與定性研究依據(jù)的方法論基礎(chǔ)不同

D.定量研究與定性研究的研究假設(shè)是需要根據(jù)理論事先設(shè)定的

E.定量研究與定性研究的研究?jī)?nèi)容可以根據(jù)具體情況靈活變化

參考答案：AC

解析：考查定性研究與定量研究的特點(diǎn),。定量研究與定性研究存在不少區(qū)別，但是二者并非完全對(duì)立的,，而是相互依存,、相互滲透和相互補(bǔ)充的；定量研究的研究假設(shè)需要根據(jù)理論事先設(shè)定,，定性研究不一定事先設(shè)定假設(shè),，研究假設(shè)可以在研究過(guò)程中逐步形成和完善，排除D,；定量研究講究客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)，研究?jī)?nèi)容事先經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的設(shè)定,，定性研究的研究?jī)?nèi)容可以根據(jù)情況靈活變化和調(diào)整,，排除E。同一研究主題既可以用定量研究,，也可以定性研究,，也可以將兩者結(jié)合使用；定性研究是基于實(shí)證主義的方法論,，定性研究基于反實(shí)證主義的方法論,。因此選AC。

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