2022年度12月的社會工作者考試補考結(jié)束以后,，我們會整理更新各科目真題以及答案解析,，供大家查看和估分,，建議提前收藏：2022年社會工作者考試真題及答案全科匯總(12月補考)

考試真題是了解考試的高效方式,，有較大的參考價值，推薦各位備考人員在備考社會工作者做題時,，優(yōu)先選擇去刷考試真題,。下面小編為考生們整理了2021年中級社會工作綜合能力考試真題，希望可以幫到考生們,。

<多項選擇題>關(guān)于社會工作基本過程的說法,，正確的有（）。

A,、社會工作是一個以社會工作者為主的實務(wù)過程

B,、社會工作是漸進的、持續(xù)地促進服務(wù)對象改變的過程

C,、服務(wù)對象基于需求的求助行為往往是社會工作的起點

D,、社會工作實務(wù)必須按照社會工作的基本過程模式分階段推進

E、社會工作是社會工作者協(xié)助服務(wù)對象動態(tài)調(diào)適人與環(huán)境關(guān)系的過程

正確答案：BCE

網(wǎng)友版解析：社會工作是社會工作者與服務(wù)對象的互動過程,，在這個過程中雙方互為行動主體和客體,。社會工作不是通過一次服務(wù)就可以解決問題的，它是一個漸進的,、不斷促使服務(wù)對象改變,、逐漸達到目標的過程,。社會工作者的服務(wù)過程是雙方互動的過程，就這個互動過程而言,，無所謂主次,，雙方都要理解對方并作出反應(yīng)，而且這種互動是持續(xù)的,、連鎖式的過程。A錯誤,，B正確,。

從實際過程的角度來看，社會工作就是這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程：服務(wù)對象基于需要的求助行為→社會工作者根據(jù)自己對服務(wù)對象(求助)行為的理解而采取主動行為→ 服務(wù)對象的反應(yīng)→社會工作者對服務(wù)對象反應(yīng)的反應(yīng)→服務(wù)對象的進一步反應(yīng)…..直至服務(wù)結(jié)束,。應(yīng)該注意的是,，這里雙方的每一個反應(yīng)都包含了對對方行動的意義、處境的理解,，因而這種活動是十分復(fù)雜的,，C正確，D錯誤,。

社會工作是社會工作者與服務(wù)對象的持續(xù)互動過程,，是社會工作者幫助、協(xié)助和協(xié)同服務(wù)對象改變的過程,，也是社會工作者動員和鏈接各種資源對服務(wù)對象的支持過程,，還是社會工作者幫助服務(wù)對象調(diào)適其與生存環(huán)境關(guān)系的過程。社會工作的助人活動是在一定的社會環(huán)境中進行的,，而且這種環(huán)境有可能是處于變化之中的,。因此，社會工作過程是充滿動態(tài)的,、雙方和多方合作去達到目標的過程,。E正確。

考試真題是了解考試的有效途徑,，有很大的參考作用,，推薦各位備考考生在備考社會工作者做題時，優(yōu)先選擇去刷考試真題,。下面小編為考生整理了2022年中級社會工作實務(wù)考試真題,，希望可以幫到考生。

<方案設(shè)計題>禁毒社會工作者在開展吸毒人員社區(qū)康復(fù)時發(fā)現(xiàn),，不少服務(wù)對象陷入就業(yè)困難,，有的服務(wù)對象表示，用工單位對他們存在歧視,，自己根本無法找到工作,，有的表示自己曾經(jīng)吸毒,，是個“廢人”，不可能找到工作了,，有的表示在求職面試時總是感到自卑,，容易緊張不安，同時,，社會工作者也發(fā)現(xiàn),，有一些服務(wù)對象走出了困境，順利就業(yè),。

社會工作者計劃運用標簽理論,，為陷入就業(yè)困境的服務(wù)對象開展就業(yè)輔導(dǎo)小組服務(wù)。小組共五節(jié),，總目標設(shè)定為協(xié)助組員“去標簽”,，提高就業(yè)能力。

小組活動的主要內(nèi)容有：與服務(wù)對象建立關(guān)系,、澄清小組目標和簽訂小組契約,。

要求：依據(jù)標簽理論，完成本小組的活動設(shè)計,，只需列出理論要點,，以及其余四節(jié)小組活動的目標和主要策略。

網(wǎng)友版參考答案：

一,、理論要點：標簽理論

二,、活動目標

總目標：協(xié)助組員“去標簽”，提高就業(yè)能力

第一節(jié)：與服務(wù)對象建立關(guān)系,、澄清小組目標和簽訂小組契約

第二節(jié)：協(xié)助組員發(fā)覺對自身的不合理認知,，改變自卑情緒

第三節(jié)：協(xié)助組員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

第四節(jié)：協(xié)助組員技能培訓(xùn)，資源鏈接

第五節(jié)：結(jié)案總結(jié),，分享感受

三,、主要策略

第二節(jié)：協(xié)助組員分析自身優(yōu)勢與不足，正確認識自己,，改變自卑心態(tài),。

第三節(jié)：協(xié)助組員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認真分析就業(yè)形勢,，調(diào)整自己的認知和心態(tài),，以更加務(wù)實和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。?

第四節(jié)：幫助組員積極參與就業(yè)培訓(xùn),，獲取就業(yè)信息,。通過參與技能培訓(xùn)，提高自身的能力,，掌握一定的就業(yè)知識和技能,，提高自己的素質(zhì)和就業(yè)競爭力,。??

為服務(wù)對象尋找就業(yè)信息，協(xié)調(diào)就業(yè)資源,，爭取培訓(xùn)機會,，向社會用人單位積極推薦，維護困難群眾的就業(yè)權(quán)益,。協(xié)助其了解勞動力市場的現(xiàn)狀以及就業(yè)形勢,，避免他們產(chǎn)生不恰當?shù)木蜆I(yè)期望，鼓勵申請者積極接受新崗位,，勇于面對新挑戰(zhàn),。

第五節(jié)：回顧小組歷程，引導(dǎo)組員分享心得與感受,。