教育觀是對教育的看法和認(rèn)識,，它包括人們對教育的要素,、屬性,、相互關(guān)系以及教育與其他事物相互關(guān)系的看法,。具體來說,，教育觀包括對教育者、教育對象,、教育內(nèi)容,、教育方法等教育要素及其屬性和相互關(guān)系的認(rèn)識，以及對教育的作用,、功能,、目的等各方面的看法。

教育活動的核心是傳遞信息,，即教育內(nèi)容,。教育內(nèi)容主要包括兩個方面：一方面是人類文明的精神成果，另一方面是教育者向教育對象發(fā)出的信息,。人類文明是逐步發(fā)展的,，其中包含不完善的、有缺陷的,、甚至錯誤的信息,。因此，有些教育不能帶來積極的效應(yīng),，甚至?xí)硐麡O的效果,。但隨著人類文明的逐步發(fā)展，以往的不足會被克服,，但也有可能新的誤區(qū)產(chǎn)生,。

教育者借助其在教育活動中的主導(dǎo)地位，向教育對象發(fā)出啟發(fā),、引導(dǎo)信息以及獎懲信息,，以影響教育對象的心理狀態(tài)。通過這種方式,，教育者可以促進(jìn)教育對象的全面發(fā)展,，提高其認(rèn)知水平、思維能力和創(chuàng)造力,。

總之,，教育觀是指人們對于教育的基本認(rèn)識和理解，其中包括對教育要素,、屬性,、相互關(guān)系以及教育與其他事物相互關(guān)系的看法。教育內(nèi)容是教育活動的核心,，它包括人類文明的精神成果和教育者向教育對象發(fā)出的信息,。教育者可以借助其主導(dǎo)地位，向教育對象傳遞正確,、積極的信息,，從而促進(jìn)教育對象的全面發(fā)展,。