教育觀是對教育的看法和認識，它包括人們對教育的要素,、屬性,、相互關(guān)系以及教育與其他事物相互關(guān)系的看法。具體來說,，教育觀包括對教育者,、教育對象、教育內(nèi)容,、教育方法等教育要素及其屬性和相互關(guān)系的認識,，以及對教育的作用、功能,、目的等各方面的看法,。

教育活動的核心是傳遞信息，即教育內(nèi)容,。教育內(nèi)容主要包括兩個方面：一方面是人類文明的精神成果,，另一方面是教育者向教育對象發(fā)出的信息,。人類文明是逐步發(fā)展的，其中包含不完善的,、有缺陷的,、甚至錯誤的信息。因此,，有些教育不能帶來積極的效應(yīng),，甚至?xí)硐麡O的效果。但隨著人類文明的逐步發(fā)展,，以往的不足會被克服,，但也有可能新的誤區(qū)產(chǎn)生。

教育者借助其在教育活動中的主導(dǎo)地位,，向教育對象發(fā)出啟發(fā),、引導(dǎo)信息以及獎懲信息，以影響教育對象的心理狀態(tài),。通過這種方式,，教育者可以促進教育對象的全面發(fā)展，提高其認知水平,、思維能力和創(chuàng)造力,。

總之，教育觀是指人們對于教育的基本認識和理解,，其中包括對教育要素,、屬性、相互關(guān)系以及教育與其他事物相互關(guān)系的看法,。教育內(nèi)容是教育活動的核心,，它包括人類文明的精神成果和教育者向教育對象發(fā)出的信息。教育者可以借助其主導(dǎo)地位,，向教育對象傳遞正確,、積極的信息，從而促進教育對象的全面發(fā)展,。