學(xué)生觀的基本內(nèi)容包括：學(xué)生是發(fā)展的人,、獨(dú)特的人和具有獨(dú)立意義的人,。

首先，學(xué)生是發(fā)展的人,，其身心發(fā)展具有規(guī)律性,，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋Ｒ虼?，我們?yīng)該以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，注重形成性評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該拋棄,、放棄,。

其次，學(xué)生是獨(dú)特的人,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性,，與成人之間存在著巨大的差異。因此,，在教育過(guò)程中需要注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),，應(yīng)該講求“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)。

最后,，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人,。學(xué)生是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，是學(xué)習(xí)的主體,，也是責(zé)權(quán)的主體,。因此，在教育過(guò)程中應(yīng)該尊重學(xué)生的想法,，注重發(fā)揮學(xué)生的自主,、合作和探究精神，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真履行自己的責(zé)任,，并充分保障他們的權(quán)利,。

綜上所述，學(xué)生觀是教育工作者必須具備的基本觀念之一,。只有正確把握學(xué)生觀的基本內(nèi)容,，才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。