教資面試是每個教育工作者必經(jīng)的一道關(guān)卡，因此在備考過程中,，不僅需要對知識內(nèi)容進(jìn)行充分掌握,，還需要注重應(yīng)對突發(fā)狀況的能力培養(yǎng)。以下是幾種常見的突發(fā)情況及應(yīng)對方法,。

1. 結(jié)構(gòu)化問到時政問題,，考生不會答怎么辦？

這種情況下,，考生不要驚慌失措,，可以根據(jù)自己的理解和知識儲備，簡單地表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)并加以闡述,，同時表明自己在這方面的認(rèn)知尚有待深入學(xué)習(xí),。也可以運(yùn)用自己的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述。最后再表達(dá)一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和愿望,，以表現(xiàn)出自己的積極向上精神,。

2. 抽到故事題目后怎么區(qū)分年齡班？

在遇到這種情況時,，考生可以通過對故事內(nèi)容的觀察和分析來進(jìn)行判斷,。一般來說，故事篇幅較長,、內(nèi)容復(fù)雜,、角色較多的為大班故事,，而篇幅較短、內(nèi)容簡單,、角色形象突出的為小班故事,。同時,，還可以根據(jù)引導(dǎo)語的要求來進(jìn)行判斷,。如果要求仿編，則一般是小班,；如果要求續(xù)編,，則一般是中班；如果要求創(chuàng)編,，則一般是大班,。

3. 在活動過程中會出現(xiàn)卡頓怎么辦？

當(dāng)遇到這種情況時,，考生首先要保持鎮(zhèn)靜,，不要因?yàn)榫o張而擾亂思路?？梢酝ㄟ^與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，采取提問等方式來為自己爭取時間。如果情況較為嚴(yán)重,，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動計劃,，減少難度或者讓學(xué)生進(jìn)行自主探究等方式來進(jìn)行調(diào)整。

總之,，在教資面試中遇到突發(fā)情況時,，考生要保持鎮(zhèn)靜、機(jī)智應(yīng)對,，同時也要注重平時的綜合能力的培養(yǎng),，才能在面試中取得好成績。