特崗教師面試流程如下：

(1)考生憑準(zhǔn)考證、身份證,、面試通知單進(jìn)入侯考室,，按學(xué)科抽簽確定面試順序。

(2)考生按抽取的面試順序號(hào)到備課室進(jìn)行備課,，備課時(shí)間通常為15~30分鐘(各地市要求不同),。考點(diǎn)一般都會(huì)統(tǒng)一提供文具,、紙張及課本,，考生不得攜帶任何資料進(jìn)去備課室。

(3)考生進(jìn)去面試室,，只報(bào)自己所抽取的順序號(hào),，不得自報(bào)本人姓名、不介紹個(gè)人情況,。

(4)試講時(shí)間為15—20分鐘,。(具體按照各地市要求)

(5)答辯時(shí)間為10分鐘。

(6)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分(一般分值取整數(shù)),、計(jì)算得分(平均分值一般保留兩位小數(shù)),，面試成績(jī)經(jīng)確認(rèn)后一般當(dāng)場(chǎng)對(duì)應(yīng)試者本人公布。

(7)面試結(jié)束后,，應(yīng)試者即刻離開考點(diǎn),。

第一，突出重點(diǎn)?？忌诖痤}時(shí),，務(wù)必要注意以教師考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說,?？忌坏洋w現(xiàn)個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官。更要把考生很適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官,。這就要求考生做一個(gè)有心人,。在作自我介紹的時(shí)候，做到重點(diǎn)突出,，切記別說一些與考試無關(guān)的內(nèi)容,。即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng)，也要毫不客氣地舍棄,。

第二,，層次分明。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候,，大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來向考官展示自己,，但是很多考生在向考官介紹自己的時(shí)候，處理不好各優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,，這樣就使整個(gè)答題過程顯得雜亂而沒有條理,。還有的考生優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，也就是說,，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或者過渡性的句子,。直接表述缺點(diǎn)，顯得非常突兀,。

特崗教師考試相對(duì)教師招聘考試來說還是較簡(jiǎn)單的,，不過具體難度怎么樣，還是跟自己的基礎(chǔ)相關(guān),。伴著特崗考試的日漸規(guī)范化,，考試雖然是有難度的，但題型,、題量卻能通過認(rèn)真復(fù)習(xí)加以把握,。因此，考生應(yīng)結(jié)合各省市的真題強(qiáng)化分塊學(xué)習(xí),。

進(jìn)行中小學(xué)教師職稱改革,，打破了小學(xué)職稱比中學(xué)“矮一截”的狀態(tài)，拓展了中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展空間,，吸引優(yōu)秀人才終身從教,。深化中小學(xué)教師職稱制度改革,，對(duì)于優(yōu)化配置資源、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育師資保障,，有著重要的意義,。

改革前，教師職稱問題堪稱老大難,。很多教師教了一輩子書,，也評(píng)不上小學(xué)高級(jí)教師，這打擊了部分教師特別是青年教師工作的積極性;小學(xué)教師最高職稱就是小學(xué)高級(jí),，只相當(dāng)于中學(xué)初級(jí)職稱，這是對(duì)教師待遇不公平的表現(xiàn);評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師的通常年齡也不小了,不能有效的發(fā)揮其才能;優(yōu)秀小學(xué)跳槽到初中,、高中任教,，致使小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師的流失，不利于小學(xué)教育質(zhì)量的提高,。

改革之后,，中小學(xué)教師職稱統(tǒng)一，并且新增正高級(jí)相當(dāng)于大學(xué)教授,，這體現(xiàn)對(duì)中小學(xué)教師的公平性,，也激發(fā)教師努力提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也有利于中小學(xué)教師地位的提升,。進(jìn)一步規(guī)范評(píng)價(jià)程序,，提高職稱評(píng)價(jià)的公正力和公信力;一定程度上推進(jìn)了城鄉(xiāng)之間、各個(gè)學(xué)段之間師資的均衡配置,。

為更好的推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革在全國(guó)全面推開,。一、修訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，注重師德,、實(shí)績(jī)和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文,、學(xué)歷傾向,，并對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。二,、是建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，并公示結(jié)果、接受監(jiān)督,。三,、是堅(jiān)持職稱評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人盡其才,、才盡其用,。