幼兒園教師專業(yè)標準是對幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)能力,、職業(yè)行為等方面的要求，是保障幼兒健康成長的重要保障,。幼兒園教師專業(yè)標準包括以下幾個方面：

一,、以幼兒為本

幼兒園教師應尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體,，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性,。同時，應根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，提供適合的教育,，保障幼兒快樂健康成長。

二,、師德為先

幼兒園教師應熱愛學前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。同時，應關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責任心,、耐心和細心,。幼兒園教師應為人師表，教書育人,，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

三,、能力為重

幼兒園教師應把學前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力,；研究幼兒,，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐,、反思,、再實踐、再反思,，不斷提高專業(yè)能力,。

四、終身學習

幼兒園教師應學習先進學前教育理論,，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng),；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,，做終身學習的典范。

以上是幼兒園教師專業(yè)標準的主要內(nèi)容,。幼兒園教師應以標準為指南,，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，為幼兒健康成長和未來發(fā)展做出積極的貢獻,。