教育的本質(zhì)是人類社會特有的一種現(xiàn)象,，它是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。與動物界類似的“教育”和“教學(xué)”相比,，人類教育不僅基于生存本能,，還包括了社交、道德,、文化,、科技等方面的知識和技能的傳承和發(fā)展。

人類教育的本質(zhì)在于它是一種能夠促進(jìn)社會進(jìn)步和個體全面發(fā)展的行為,。教育可以幫助人們獲得知識,、技能和智慧，從而使個體更好地適應(yīng)社會環(huán)境,，成為一個有益于社會的人,。同時，教育也是推動文明進(jìn)步的重要力量,。通過教育,，人們可以傳承和發(fā)展文化、科技等方面的知識和技能,，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步,。

教育的本質(zhì)還在于它具有普遍性和繼承性,。教育不僅是一種針對個體的行為，也是一種對整個社會的行為,。它可以幫助人們獲得共同的價值觀和信仰,，進(jìn)而形成社會共識，推動社會發(fā)展,。同時,，教育還具有繼承性。人們通過教育可以獲得前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，從而在獲得新知識的同時也將前人的遺產(chǎn)傳承下去,。

因此，教育的本質(zhì)在于它是一種促進(jìn)個體全面發(fā)展,、推動社會進(jìn)步和文明發(fā)展、具有普遍性和繼承性的行為,。它在人類社會中具有不可替代的重要作用,。