素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育,。從教育哲學(xué)的角度來(lái)看，這一目標(biāo)在教育目的層次上對(duì)素質(zhì)教育概念進(jìn)行了規(guī)定,，使其與其他不以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育區(qū)分開(kāi)來(lái),。

素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)范圍可以分為個(gè)人,、社會(huì)、國(guó)家三個(gè)層面,。個(gè)人素質(zhì)教育是指學(xué)生在應(yīng)試教育環(huán)境下通過(guò)改進(jìn)學(xué)習(xí)方式在一定程度上實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。社會(huì)素質(zhì)教育是指在一定范圍內(nèi)和一定程度上實(shí)現(xiàn)的素質(zhì)教育。而國(guó)家素質(zhì)教育則是指在全國(guó)范圍內(nèi)以憲法,、法律和地方行政法規(guī)為法律基礎(chǔ),，擁有完善體制機(jī)制保障的完全意義上的素質(zhì)教育。

然而,，素質(zhì)教育的本質(zhì)是什么呢,？我們可以從以下幾個(gè)角度來(lái)探討。

首先,，素質(zhì)教育是以人類(lèi)終極目標(biāo)為導(dǎo)向的,。作為一種教育理念和方法，素質(zhì)教育的本質(zhì)是為了讓人類(lèi)更好地生存和發(fā)展,。因此,，素質(zhì)教育不僅僅關(guān)注人們知識(shí)水平的提高，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的智慧,、情感,、品德、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì),。

其次,，素質(zhì)教育是一種全面的、長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的過(guò)程,。這種過(guò)程不僅需要學(xué)校和家庭共同努力，還需要社會(huì)各方面的支持和配合,。只有在全社會(huì)共同努力下,，才能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的提高,。

最后，素質(zhì)教育是一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和人類(lèi)需求變化的教育,。隨著全球化和信息化進(jìn)程的不斷加速,，人類(lèi)所需的綜合素質(zhì)也在不斷變化和擴(kuò)展。因此,，素質(zhì)教育需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和人類(lèi)需求變化,。

綜上所述,，素質(zhì)教育的本質(zhì)是以人類(lèi)終極目標(biāo)為導(dǎo)向的、全面的,、長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的過(guò)程，它需要全社會(huì)共同努力,，并與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的提高,，為人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。