高校教師應具備的素質是多方面的,，包括思想道德素質,、專業(yè)素質和綜合能力。作為新時期的“傳道”者,，高校教師必須具備高尚的道德情操和富有愛心的精神,，以身作則，成為學生們的榜樣,。同時,，他們還需要加強理論學習，豐富知識結構,，提升道德修養(yǎng),，并注重自己的身心健康和審美情操，全面提高和完善自己的專業(yè)素質,。

作為合格的“授業(yè)”者,，高校教師需要具備廣博的專業(yè)知識和高超的教學藝術。他們不僅要掌握傳播知識的技巧,，還要善于發(fā)現學生的長處,，引導學生全面發(fā)展。在這個過程中,，高校教師還應不斷加強基本工作方法的學習,，不斷加強各方面知識及技能的學習，并不斷加強創(chuàng)新能力,，以應對知識和信息更新如此快速的時代,。

最后，高校教師還應注重綜合能力的提高,，做到“知行合一”,。在日常的工作中,，他們需要不斷完善自己的綜合素質，包括語言表達能力,、溝通協(xié)調能力,、組織管理能力等方面的能力。只有這樣,，他們才能更好地履行自己的使命,，為學生們的成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

總之,，高校教師應具備廣博的知識積累,、高尚的道德情操和全面的專業(yè)素質，不斷加強自身綜合能力的提高,，成為新時代的優(yōu)秀“傳道”者和“授業(yè)”者,。