職業(yè)教育老師作為職業(yè)教育教學(xué)的主要開(kāi)展者，需要具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力,、教育教學(xué)能力以及自我學(xué)習(xí)能力,。

首先，專業(yè)實(shí)踐能力是職業(yè)教育教學(xué)的重要特點(diǎn)之一,。職業(yè)教育教師需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟的實(shí)踐能力,，以便為學(xué)生提供專業(yè)性的實(shí)踐指導(dǎo)。然而,，現(xiàn)實(shí)中很多職業(yè)教育教師的實(shí)踐能力還有待提高,。短期的企業(yè)實(shí)踐難以從根本上提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力。

其次,，教育教學(xué)能力也是職業(yè)教育老師必須具備的能力之一。許多職業(yè)教育老師沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)法,，并且缺乏職業(yè)技能教學(xué)法的知識(shí)。因此,，在教育教學(xué)能力方面亟待提高,。

最后，職業(yè)教育老師還需要具備自我學(xué)習(xí)能力,。一個(gè)合格的職業(yè)教育老師需要具有與時(shí)俱進(jìn),、自我學(xué)習(xí)的意識(shí)。由于勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜性,、生產(chǎn)技術(shù)更新的快速性和職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特性等因素,，職業(yè)教育老師需要具備較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力。

總之,，職業(yè)教育老師需要具備專業(yè)實(shí)踐能力,、教育教學(xué)能力和自我學(xué)習(xí)能力三大核心能力。這些能力的提升不僅需要長(zhǎng)期積累和實(shí)踐,，更需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，以滿足學(xué)生和社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的需求。