教育觀是指人們對于教育現(xiàn)象和問題的基本觀念體系，包括教育的本質(zhì),、目的,、功能、體制,、內(nèi)容,、方法、教師和學(xué)生等各個方面,。教育觀受到政治、經(jīng)濟(jì),、文化等多種因素的影響,，具有歷史性和時代性，也帶有階級性,。

在教育活動中,，教育內(nèi)容主要包含兩個方面。一方面是人類文明的精神成果,，例如科學(xué)技術(shù),、文學(xué)藝術(shù)、道德倫理等,，這些內(nèi)容對于塑造教育對象的精神世界起著至關(guān)重要的作用,。然而，由于人類文明是不斷發(fā)展的,，其中可能包含不完善或錯誤的信息,，因此有的教育可能會帶來不良后果。

另一方面,，教育者通過自身的主導(dǎo)地位向教育對象傳遞啟發(fā),、引導(dǎo)和獎懲信息，以影響其心理狀態(tài),。在這一過程中,，教育者必須充分考慮教育對象的特點(diǎn)和需求，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄芜M(jìn)行教育,。

總之,，教育觀是指人們對于教育現(xiàn)象和問題的根本認(rèn)識和看法，它對于教育活動的開展和效果具有決定性的影響,。我們需要不斷總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷更新和完善教育觀念，以促進(jìn)更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和任務(wù),。