高校應(yīng)該以“以人為本”的教育理念為指導(dǎo)，注重非全日制研究生教育的培養(yǎng)模式,。這種理念的核心是“一切為了學(xué)生,，一切依靠學(xué)生”，因此高校應(yīng)該積極與考生所在單位聯(lián)系,，建立良好的信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，以滿足學(xué)生的需求。

同時(shí),，高校還應(yīng)該大力推進(jìn)課程培養(yǎng)體系改革,，突出“應(yīng)用型”特征。這意味著改革學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系,，引導(dǎo)學(xué)生從事應(yīng)用性強(qiáng)的課題研究,。通過這些措施，高校能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需要,，培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才,。

為了激勵(lì)教師從事非全日制研究生教育的教學(xué)與指導(dǎo)工作，高校還應(yīng)該加強(qiáng)管理,，提高教師的津貼標(biāo)準(zhǔn),。這樣能夠讓教師更加積極地投入到教學(xué)中去,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

另一方面,，高校應(yīng)該厲行節(jié)約,，推行更加嚴(yán)格的會(huì)計(jì)制度，將有限的資源更多地用于培養(yǎng)模式的改革,。這需要高校與企業(yè)緊密合作,，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的局面。企業(yè)可以獲得高素質(zhì)的人才和技術(shù)支持,，而高?？梢缘玫浇?jīng)濟(jì)上的支持和所亟需的“雙導(dǎo)師”。

總之,，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，高校應(yīng)該不斷完善非全日制研究生教育的培養(yǎng)模式，推進(jìn)教學(xué)改革和管理創(chuàng)新,，積極與企業(yè)合作,。這樣才能夠培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才，為國家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。