考試分區(qū)是指根據(jù)各?。ㄊ小^(qū)）高校的招生計(jì)劃和考生報(bào)考情況,，將全國劃分為A,、B兩個(gè)分區(qū)，并按不同的分?jǐn)?shù)線進(jìn)行錄取,。一類地區(qū)包括北京,、天津、上海,、江蘇,、浙江、福建,、山東,、河南、湖北,、湖南,、廣東、河北,、山西,、遼寧、吉林,、黑龍江,、安徽、江西,、重慶,、四川、陜西21個(gè)?。ㄊ校?，其要求較高，對應(yīng)A區(qū)分?jǐn)?shù)線,；二類地區(qū)包括內(nèi)蒙古,、廣西、海南,、貴州,、云南、西藏,、甘肅,、青海、寧夏、新疆10個(gè)?。▍^(qū)）,，要求較低，對應(yīng)B區(qū)分?jǐn)?shù)線,。

這種考試分區(qū)制度的目的是為了使各地的考生有更公平的機(jī)會(huì),，減少各地區(qū)考生之間的競爭。由于不同地區(qū)考生的基礎(chǔ)和水平不同,，如果只用一條分?jǐn)?shù)線進(jìn)行錄取,，就會(huì)導(dǎo)致一些地區(qū)的考生因?yàn)楸旧砀偁幖ち叶y以錄取，而另一些地區(qū)的考生卻因?yàn)楦偁幉患ち叶菀卒浫??？荚嚪謪^(qū)制度可以有效緩解這種情況，讓每個(gè)地區(qū)的考生都能夠有更公平的機(jī)會(huì),。

當(dāng)然,，這種制度也引起了一些爭議。有一些人認(rèn)為,，這種制度會(huì)使得某些地區(qū)的考生因?yàn)楸旧砀偁幉患ち叶蔀椤叭鮿萑后w”,，從而影響了他們的就業(yè)和未來發(fā)展。但是,，在目前的情況下,，這種制度仍然是必不可少的。

總的來說,，考試分區(qū)制度是為了保證每個(gè)地區(qū)的考生都能夠有更公平的機(jī)會(huì)而設(shè)立的,。雖然這種制度存在一些問題和爭議，但是在當(dāng)前的環(huán)境下,，它仍然是必要的,。