學(xué)前教育學(xué)作為一門專業(yè)，近幾十年來得到了不斷的發(fā)展和完善,。人類社會(huì)的發(fā)展,，哲學(xué)、人類學(xué),、生態(tài)學(xué),、教育學(xué)、心理學(xué),、腦科學(xué)等領(lǐng)域的迅猛發(fā)展,，為學(xué)前教育學(xué)提供了更為豐富的理論基礎(chǔ)，也提高了學(xué)前教育學(xué)的理論化和科學(xué)化水平,，使其進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期,。

在當(dāng)前幼教領(lǐng)域日趨市場(chǎng)化的背景下，骨干幼兒園大專層次的教學(xué),、行政管理人員以及大型幼兒園,、幼教集團(tuán)的職業(yè)化園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的需求日益增加,。因此,，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。未來二十年內(nèi),，該專業(yè)人員將迎來就業(yè)的黃金時(shí)期,，從事的工作范圍將十分廣泛。

可以預(yù)見的是,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高,，家庭對(duì)于幼兒教育的重視程度越來越高,，對(duì)于優(yōu)秀幼兒教育人才的需求也會(huì)越來越大。因此,，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在未來將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)成為各類幼兒園,、幼兒園集團(tuán)、托兒所等單位中的骨干教師和管理人員,。

此外,，隨著我國(guó)政府逐步推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)，對(duì)于專業(yè)人才的需求也會(huì)逐漸增加,。未來學(xué)前教育行業(yè)也將面臨著更加嚴(yán)格的管理要求和更高的教育質(zhì)量要求,，這將對(duì)于學(xué)前教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和更高的職業(yè)發(fā)展空間。

綜上所述,，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景和良好的職業(yè)發(fā)展前景,。未來該專業(yè)人員將有更多的機(jī)會(huì)成為幼兒園、托兒所等單位中的骨干教師和管理人員,。同時(shí),，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，該專業(yè)人員將在廣闊的就業(yè)市場(chǎng)中獲得更多的職業(yè)機(jī)會(huì),。