學前教育學作為一門專業(yè),，近幾十年來得到了不斷的發(fā)展和完善,。人類社會的發(fā)展，哲學,、人類學,、生態(tài)學、教育學,、心理學、腦科學等領(lǐng)域的迅猛發(fā)展,，為學前教育學提供了更為豐富的理論基礎(chǔ),，也提高了學前教育學的理論化和科學化水平，使其進入了一個蓬勃發(fā)展的新時期,。

在當前幼教領(lǐng)域日趨市場化的背景下,，骨干幼兒園大專層次的教學、行政管理人員以及大型幼兒園、幼教集團的職業(yè)化園長,、園長助理的需求日益增加,。因此，學前教育學專業(yè)的畢業(yè)生具有相當廣闊的就業(yè)前景,。未來二十年內(nèi),，該專業(yè)人員將迎來就業(yè)的黃金時期，從事的工作范圍將十分廣泛,。

可以預見的是,，隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高，家庭對于幼兒教育的重視程度越來越高,，對于優(yōu)秀幼兒教育人才的需求也會越來越大,。因此，學前教育學專業(yè)的畢業(yè)生在未來將會有更多的機會成為各類幼兒園,、幼兒園集團,、托兒所等單位中的骨干教師和管理人員。

此外,，隨著我國政府逐步推進普惠性幼兒園建設,，對于專業(yè)人才的需求也會逐漸增加。未來學前教育行業(yè)也將面臨著更加嚴格的管理要求和更高的教育質(zhì)量要求,，這將對于學前教育學專業(yè)畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)機會和更高的職業(yè)發(fā)展空間,。

綜上所述，學前教育學專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景和良好的職業(yè)發(fā)展前景,。未來該專業(yè)人員將有更多的機會成為幼兒園,、托兒所等單位中的骨干教師和管理人員。同時,，隨著我國經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展,，該專業(yè)人員將在廣闊的就業(yè)市場中獲得更多的職業(yè)機會。