人類語言的起源和發(fā)展一直是學者們關心的問題。雖然目前尚未找到確鑿的答案,，但從寶寶的語言發(fā)展過程中可以窺見一斑。本文將圍繞寶寶語言發(fā)展的里程碑,，介紹從哭聲到成熟語言的整個過程,。

階段一：0-5個月，哭聲和喉嚨里發(fā)聲

在這個階段,，寶寶通過哭聲和喉嚨里發(fā)出來的聲音鍛煉使用發(fā)音器官和肺活量,。這時的寶寶還不能有效控制唇和舌，因此發(fā)出來的聲音多是些“啊啊呀呀”的聲音,，這個發(fā)音階段在英語里被稱為“cooing”（這個詞也用來形容鴿子發(fā)出的咕咕聲）,。

階段二：5-7個月，開始出現(xiàn)輔音

寶寶開英語始發(fā)出輔音,，從而一些類似單音節(jié)詞的發(fā)音開始出現(xiàn),，這是語言學上一個重要的里程碑。但是寶寶這時發(fā)出的元音和輔音還不能穩(wěn)定地重復出現(xiàn),，會不停地有變化,。

階段三：7-9個月,，開始出現(xiàn)類似單音節(jié)詞的一些“依依呀呀”

在這個階段，孩子開始出現(xiàn)類似單音節(jié)詞的一些“依依呀呀”,，而且有時好像在對話,。雖然不能確定孩子是否可以有效控制這些詞的發(fā)音、是否可以準確聯(lián)系這些詞的意義,，但這可以看做是寶寶能夠真正用語言交流之前最后的彩排,。

階段四：9-12個月，開始模仿成人的發(fā)音

在這個階段,，寶寶還不能完全控制發(fā)音,，會去刻意模仿成人的發(fā)音，但未必能夠成功,。孩子會出現(xiàn)一些自創(chuàng)的詞匯并伴隨自創(chuàng)聲音,。比如有人小時候把香蕉叫做“拿拿”，可能是可以拿著吃的緣故,。而在英文環(huán)境里的小朋友則可能把香蕉叫做“拿拿”,，受到英文banana的影響。

階段五：1周歲,，出現(xiàn)第一個有意義的詞

有意義的第一個詞應該明確出現(xiàn),，會是一些經常聽到詞和經常看到的人,、物,。孩子在這時能夠準確控制第一個詞匯的發(fā)音，并且能夠聽懂,、會說,。這又是一個重要的語言學里程碑。

階段六：15個月,，擁有20個左右詞匯

在這個階段,，孩子應該已經掌握了20個左右詞匯，并且每周都有進展,。

階段七：1歲半,，開始出現(xiàn)不成句的話

孩子會說很多不成句的話，而且十分優(yōu)雅,，類似成人的對話,，只是這些說出的東西成人一般聽不懂。英語里的多音節(jié)詞開始出現(xiàn),。孩子應該有50個左右的詞匯了,。

階段八：2周歲，能夠串聯(lián)2-3個詞匯成迷你句子

聽力理解能力迅速進步，擁有50個以上詞匯,，語言交流欲望很強,。這時孩子能夠把2-3個詞匯串聯(lián)起來使用，形成一個“迷你”句子,，比如英語里的“More water”或是“More milk”,。這些串聯(lián)還有很多為自創(chuàng)，有些也不容易聽懂,。串聯(lián)詞組是語言學上重要的里程碑,。

階段九：2-3歲，詞匯量迅速增長

孩子已經能夠有效控制發(fā)音,，并且能夠聽懂別人說話并表達自己需求,。語言表現(xiàn)出“兒童語法”特征，比較典型的一個例子是省略“是”動詞,。這時孩子能聽懂別人的話,，并且在別人聽不懂自己的話時會著急。

階段十：3周歲,，更加流利自如

孩子已經掌握了1千左右的詞匯,，并且語法大約達到成人口語語法水平。這時孩子說出的話陌生人也能聽懂80%以上,。這是一個重大的里程碑,。

總之，在比照上述語言發(fā)展里程碑時,，不必過于拘泥于某一個時間點應該怎么樣,。畢竟每個孩子都有不同的發(fā)展情況。但家長應該關注孩子是否能夠按照上述大致時間表進行語言發(fā)展,，并及時糾正異常情況,。