很多零基礎(chǔ)的英語學(xué)員都希望通過參加補(bǔ)習(xí)班提升自己的英語水平，但是費(fèi)用是一個(gè)需要考慮的重要因素,。一般來說,，英語培訓(xùn)中心的課程體系都是根據(jù)基礎(chǔ)來分不同階段，從零基礎(chǔ)開始到最終的英語專家級(jí)別,，跨度十分大,。因此，學(xué)校通常會(huì)按照不同階段進(jìn)行收費(fèi),，報(bào)名的階段數(shù)越多,，總價(jià)格也就越高。但是,，報(bào)名的階段數(shù)量多,，平均每個(gè)階段的價(jià)格會(huì)相對(duì)變低，這是學(xué)校常用的報(bào)名優(yōu)惠手段,，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)更多的階段去學(xué),。因此，我們?cè)谶x擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)要結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和學(xué)習(xí)需求,，權(quán)衡好價(jià)格與階段數(shù)量之間的關(guān)系,。

對(duì)于零基礎(chǔ)英語學(xué)員而言，學(xué)校提供的培訓(xùn)模式主要有三種：0基礎(chǔ)一對(duì)一培訓(xùn),、零基礎(chǔ)小班課培訓(xùn)和零基礎(chǔ)大班課培訓(xùn),。零基礎(chǔ)大班課培訓(xùn)的價(jià)格相對(duì)較低,，但是無法完成對(duì)每個(gè)學(xué)員合理及詳細(xì)的培訓(xùn),。而小班課和1對(duì)1的價(jià)格會(huì)更高些，尤其是1對(duì)1培訓(xùn),，培訓(xùn)老師可針對(duì)每個(gè)學(xué)員量身制定課程從而進(jìn)行輔導(dǎo),，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。因此,，在選擇培訓(xùn)模式時(shí)也要注意權(quán)衡價(jià)格與服務(wù)質(zhì)量之間的關(guān)系,。

除了費(fèi)用和培訓(xùn)模式外,，我們還需要考慮學(xué)校提供的服務(wù)和培訓(xùn)細(xì)節(jié)等因素。我們可以通過預(yù)定試聽課程等方式來了解學(xué)校的實(shí)力和服務(wù)質(zhì)量,。在多個(gè)選擇中作出正確的決策需要我們綜合考慮各種因素,，并且我們不應(yīng)該僅僅因?yàn)閮r(jià)格而否定一家機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣。