在英文教育領(lǐng)域,，除了職場精英需要進行成人英語輔導(dǎo)，許多授課老師也需要提升英語學(xué)習(xí)能力,。由于應(yīng)試教育環(huán)境，許多從事英語教育的授課老師，即便在應(yīng)試英語能力上很高,，但是真正的口語表達能力是需要提升加強的。因此針對英語教學(xué)老師,，會有針對性的英語學(xué)習(xí)班,。

這些英語輔導(dǎo)班針對沒有基礎(chǔ)的和有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，在提供的規(guī)劃方案上,，從課程內(nèi)容,、課程班型到課程周期會有非常大的差距。但一般參加教師英語學(xué)習(xí)班的老師們,，總體是擁有英語四六級左右的能力,。因此在基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)培訓(xùn)上相當少，更多以糾正發(fā)音和提升語感,、形成邏輯能力,、批判性的英語思維。

針對英文教師特殊的英語輔導(dǎo)課程,，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)相當于“老師”培訓(xùn)英語老師,。因此每一家培訓(xùn)學(xué)校大多會投入更大的精力為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。其中華爾街,、美聯(lián)和英孚等培訓(xùn)機構(gòu)師資水平和教學(xué)經(jīng)驗強,，具有優(yōu)勢。這些機構(gòu)會根據(jù)每個學(xué)習(xí)者制定有計劃的學(xué)習(xí)安排,，建立體系的知識信息庫,，保障各位在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間獲得想要的教學(xué)效果。

對于口語表達能力,、邏輯能力和批判性思維的提升,，這些機構(gòu)采用了很多良好的口語學(xué)習(xí)策略。比如,，從最基本的單詞積累和語法知識開始教,，勤學(xué)苦練多看多記。在語法方面會訓(xùn)練各位能通過不同時態(tài)變化進行合理表達,。其次會讓學(xué)生練習(xí)口腔肌肉記憶,，只有不斷地訓(xùn)練口語發(fā)音才能提高語言表達的連貫性。當發(fā)音標準了,，就可以注入更加飽滿的情緒,，讓語言表達更生動有趣。

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