計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的難度不高，但通過(guò)率卻是不是很理想,，一定程度上和大家的態(tài)度及學(xué)習(xí)方法有關(guān),。要備考計(jì)算機(jī)二級(jí)，能遵從以下方法這樣學(xué)：

1,、好好打基礎(chǔ),，溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)

不管是自學(xué)考試還是培訓(xùn)考試，總會(huì)有書(shū)籍存在的,，若沒(méi)有,，建議依據(jù)考試的范圍進(jìn)行復(fù)習(xí)。所有的書(shū)籍建議分兩次閱讀與熟記：第一遍則是整體閱讀并留意難點(diǎn),，第二遍則是邊看邊操作,。

2、上機(jī)實(shí)戰(zhàn),，練習(xí)操作

看完知識(shí)點(diǎn),，就可以開(kāi)始練上機(jī)了,，能夠有針對(duì)性地掌握三、五十左右的程序例子,，每個(gè)例子至少操作兩次,，重點(diǎn)例子至少操作五次。

3,、刷十份歷年真題

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知識(shí)結(jié)構(gòu)指的是知識(shí)體系于備考人員頭腦中的內(nèi)化反映,，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)輸入,、加工、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài),。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的,。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也僅僅是變成一盤(pán)散沙,，無(wú)法體現(xiàn)出它們應(yīng)有的功效,。有的考生章節(jié)測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了,，其原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系,，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種考生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間,，對(duì)各章節(jié)之間沒(méi)有及時(shí)總結(jié)歸納整理,，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)特別容易遺忘,，也很容易張冠李戴,。

計(jì)算機(jī)二級(jí)考試準(zhǔn)備階段需基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，詳細(xì)步驟可圍繞下面幾點(diǎn)進(jìn)行備考：

1,、打好基礎(chǔ),，溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)

不論是自學(xué)考試還是培訓(xùn)考試，總要有書(shū)籍存在,，如果沒(méi)有,，提醒考生依據(jù)考試的內(nèi)容推薦或者老師建議去購(gòu)買(mǎi)齊全同時(shí)加以閱讀與熟記。

2,、上機(jī)實(shí)踐,，練習(xí)操作

學(xué)完知識(shí)點(diǎn)，就可開(kāi)始練上機(jī)了,，提醒考生有針對(duì)性地學(xué)會(huì)三,、五十左右的程序例子，每一個(gè)例子最少操作兩次,，重點(diǎn)例子至少操作5次,。

3,、刷歷年真題

歷年真題會(huì)是較好的參考資料，點(diǎn)開(kāi)文章結(jié)尾“立即下載”可搜索下載到較多的歷年真題,。

全部的的考試題與操作,，均是來(lái)源于基礎(chǔ)的書(shū)籍，因此務(wù)必要提早把書(shū)籍好好的閱讀與熟記下來(lái),，認(rèn)真對(duì)待每一次的考試,。

時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的。有的人能夠在限定的時(shí)間內(nèi),，將自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容,。但有的人雖然忙忙碌碌,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到重點(diǎn)上,，實(shí)際效果不佳,。有的參考人員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課,、回家,、吃飯、做作業(yè),、睡覺(jué),，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？”還有的人平時(shí)松松垮垮,，臨到考試手忙腳亂,。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。 合理科學(xué)地利用時(shí)間,，才能更有效地備考。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,。有的人能在限定的時(shí)間之內(nèi),，將自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容,。而有的人即使忙忙碌碌,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上,，實(shí)際效果不佳,。有的參考人員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課,、回家,、吃飯,、做作業(yè)、睡覺(jué),，哪還有多余的時(shí)間供自己安排,？”還有的人平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂,。這些現(xiàn)象均是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映,。 合理科學(xué)地利用時(shí)間，才能更有效地備考,。