遇到不認(rèn)識(shí)的單詞在英語六級閱讀中是很常見的,。但是,，通過前后文的關(guān)聯(lián)和詞根、詞綴的含義,，我們可以推測出這些單詞的大致含義,。

首先，我們可以利用已知的,、同詞性的單詞來推斷不認(rèn)識(shí)的單詞的含義,。比如，在一篇文章中,，我們見到了“communication”這個(gè)單詞,，但是不知道“communicate”是什么意思。則可以猜測“communicate”與“communication”有關(guān),，它可能是指“溝通”的意思,。

其次，我們可以通過后文的解釋性文字來推斷不認(rèn)識(shí)的單詞的含義,。比如,，在一篇文章中出現(xiàn)了“因?yàn)椤浴钡木渥咏Y(jié)構(gòu)，我們可以通過后文的解釋來推斷出前面所提到的原因或結(jié)果,。

最后,，我們可以利用詞根、詞綴來推斷不認(rèn)識(shí)的單詞的含義,。比如,，“mis”表示錯(cuò)誤，“under”表示不足,，“mid”表示中間等等,。如果我們發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞中包含這些詞根、詞綴,，那么大致可以猜測出它們的含義,。

總之，當(dāng)我們在英語六級閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，可以通過前后文的關(guān)聯(lián),、后文的解釋性文字以及詞根,、詞綴來推測它們的含義。這樣可以幫助我們更好地理解整篇文章,。