科學(xué)技術(shù)史專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)包括三個(gè)方面的內(nèi)容,，涵蓋科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律、社會(huì)歷史條件以及未來發(fā)展趨勢(shì),?？茖W(xué)技術(shù)史專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備深刻的歷史意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，能夠理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和社會(huì)歷史條件，并能夠預(yù)見科學(xué)技術(shù)未來的發(fā)展趨勢(shì),。

第一方面,，科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該研究科學(xué)技術(shù)發(fā)展本身的邏輯，揭示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。他們需要了解不同時(shí)期的科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，從中總結(jié)出科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)，比如科學(xué)技術(shù)的交叉融合,、互相促進(jìn)等,。同時(shí)，他們需要掌握不同領(lǐng)域的基本知識(shí)和理論,，以便更好地理解和解釋科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。

第二方面，科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該研究社會(huì)因素的制約性,，揭示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)歷史條件,。他們需要了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景，掌握歷史,、社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí),。同時(shí),，他們需要分析不同社會(huì)歷史條件下的科學(xué)技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，以便更好地理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì),、文化,、政治等方面的關(guān)系。

第三方面,，科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該研究科學(xué)對(duì)社會(huì)的反作用,，預(yù)示科學(xué)技術(shù)未來的發(fā)展。他們需要了解人類社會(huì)面臨的各種問題和挑戰(zhàn),，探討如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決這些問題,。同時(shí)，他們需要了解不同科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),，以便更好地預(yù)見未來科技發(fā)展的走向和趨勢(shì),。

綜上所述,，科學(xué)技術(shù)史專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)包括研究科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,、社會(huì)歷史條件以及未來發(fā)展趨勢(shì)。只有掌握了這些內(nèi)容,，才能更好地理解和認(rèn)識(shí)人類歷史進(jìn)程中科學(xué)技術(shù)所扮演的角色,，為未來科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。