近日,，江蘇鹽城一所初中的家長(zhǎng)們集體到校門(mén)口抗議，反對(duì)學(xué)校要求家長(zhǎng)在中午和晚自習(xí)期間到校輪班管理學(xué)生的做法,。家長(zhǎng)們認(rèn)為，學(xué)校將教育和管理學(xué)生的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),，不僅增加了他們的負(fù)擔(dān),，也影響了正常的工作和生活。

圖片來(lái)源：網(wǎng)易新聞

　　據(jù)了解,，事件的起因是學(xué)校以家長(zhǎng)參與學(xué)校管理為名,，安排家長(zhǎng)在中午和晚自習(xí)時(shí)到校輪流值班。這一做法引起了家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈不滿,。一位家長(zhǎng)在社交平臺(tái)上發(fā)帖抱怨,，稱值班時(shí)間的安排讓自己感到心疼和無(wú)奈，因?yàn)樾枰诠ぷ魅罩形绯槌鰰r(shí)間到學(xué)校，晚上還要等待接孩子放學(xué),。

　　家長(zhǎng)們表示,，他們已經(jīng)在工作崗位上承擔(dān)了嚴(yán)格的工作紀(jì)律，不能隨便離開(kāi)?，F(xiàn)在,，他們工作了一天后，回到家中本想休息,，卻又要被安排去學(xué)校值班,。他們質(zhì)疑，學(xué)校里中午和晚上的孩子學(xué)習(xí)管理難道不是應(yīng)該由老師們負(fù)責(zé)嗎?

　　隨著事件在社交平臺(tái)上的發(fā)酵,，家長(zhǎng)們的情緒愈發(fā)高漲,。他們紛紛聚集到學(xué)校門(mén)前，要求學(xué)校給出一個(gè)合理的解釋,。家長(zhǎng)們的心情得到了社會(huì)的廣泛理解,，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)，很大程度上依賴于家長(zhǎng)的參與和支持,。

　　對(duì)此,，教育局已經(jīng)介入調(diào)查，并給出了初步的處理意見(jiàn),。在江西貴溪市第一中學(xué)發(fā)生的類(lèi)似事件中,，教育體育局經(jīng)過(guò)調(diào)查確認(rèn)，學(xué)校并未安排家長(zhǎng)中午及晚自習(xí)值班,，而是有個(gè)別班級(jí)存在家長(zhǎng)代表到校協(xié)助管理的情況,。學(xué)校已經(jīng)責(zé)成相關(guān)班級(jí)停止這種做法，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人提出了嚴(yán)肅批評(píng),。

　　教育專(zhuān)家認(rèn)為,，此類(lèi)事件反映出家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的邊界問(wèn)題，也引發(fā)了對(duì)學(xué)校管理方式的討論,。教育部門(mén)的及時(shí)介入和處理,，體現(xiàn)了對(duì)教育公平和規(guī)范管理的重視。同時(shí),，這也提醒學(xué)校在管理上應(yīng)更加透明和規(guī)范,，確保教育環(huán)境的公正性和專(zhuān)業(yè)性。

　　家長(zhǎng)們呼吁,，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該是同向而行的,，目標(biāo)都是把孩子培養(yǎng)成人成才。他們希望學(xué)校能夠重新審視這一做法,，不要讓不合理的要求成為家長(zhǎng)的額外負(fù)擔(dān),。

　　此次事件再次引發(fā)了公眾對(duì)家校合作邊界的關(guān)注,。家長(zhǎng)參與學(xué)校管理是必要的，但如何確保這種參與不會(huì)變成家長(zhǎng)的額外負(fù)擔(dān),，是學(xué)校和教育部門(mén)需要深思的問(wèn)題,。希望未來(lái)能夠找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校能夠在教育孩子的過(guò)程中形成合力,，而不是相互抵觸,。