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“介四嘛呀,?介四相聲社啊”

2024-07-15 13:53:13來源:

      “作為西安電子科技大學培養(yǎng)的相聲愛好者,,最后我想用一段快板來表達對母校,、師長和同學們的祝福?!?月21日,,西安電子科技大學2024屆學生畢業(yè)典禮上,來自電子工程學院電子科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生代表成杰以一段快板結束了自己的發(fā)言,。對于他而言,,這是對自己7年大學生活的圓滿收尾。

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  成杰是一名地地道道的理工生,,還是一名傳統(tǒng)曲藝文化愛好者。大一剛入學,,他便加入了學校的介四相聲社,,這一待便是7年。7年里,,成杰登臺演出73場,,原創(chuàng)劇本2個,改編劇本45個,。

  今年是介四相聲社成立十周年,,作為社團的“老人”,成杰和一批批熱愛傳統(tǒng)曲藝文化的青年一起,,用自己的方式讓曲藝文化在西安電子科技大學(以下簡稱“西電”)的校園土壤中生根發(fā)芽,。

  因為熱愛,相聲走進校園

  10年前,機電工程學院自動化專業(yè)的天津姑娘譚慧文和3位好友一拍即合,,成立了學校的第一個相聲社團——介四相聲社,。最初只有4個人的社團,在經(jīng)歷了10年的打磨后已經(jīng)略具規(guī)模,,如滾雪球般耕耘起一片青年人的相聲天地?,F(xiàn)在的介四相聲社有50多人和成杰一樣,有過登臺表演的經(jīng)歷,,這是10年前譚慧文未曾預料到的,。

  “在天津,相聲是非常流行的消遣方式,,甚至有專門的相聲廣播電臺,。來西安上大學后才發(fā)現(xiàn),原來別的城市是沒有相聲廣播的,。所以我想創(chuàng)建一個相聲社團,,讓相聲重新走入生活?!本瓦@樣,,聽不到相聲心癢癢的天津姑娘,有了成立社團的想法,。成立社團并不難,,但“如何讓社團活下來”卻是譚慧文面臨的難題。

  譚慧文用“一窮二白”形容彼時的狀態(tài),?!吧鐖F成立第一年,能上臺表演的只有最初的3個人——張凌飛,、李博聞,、曾凡毅。打磨劇本,、上臺表演全靠自學,。”然而這樣的光景也未持續(xù)太久,,社團成立第二年便沒有招募到合適的演員,。“新演員斷檔長達一年,,演出還是3個‘社團老人’輪流上,。”沒有新演員的狀態(tài)一直持續(xù)到第三年,,直到2016年社團才招募到新人,。

  不過,,或許是“相聲青年特有的樂觀”,面對“創(chuàng)業(yè)”期的難題,,社團成員致力于用不同的辦法升級打怪,,互相鼓勵?!盀榱朔奖闵鐖F管理,,大家決定給每一屆都取藝名,按照學?!竦?求真 礪學 篤行’的校訓來取,。我們從‘厚’字輩開始排,至于8個字之后怎么辦我們也不知道,,先看社團能不能活到8年,。”譚慧文說,。

  彼時,,西安青曲社正在著力打造陜西高校相聲聯(lián)盟,希望培養(yǎng)下一代的相聲表演者和相聲觀眾,,厚植相聲發(fā)展基礎,。介四相聲社的成員瞅準機會,積極尋求青曲社的幫助,?!拔覀儺敃r聯(lián)系了西安青曲社,老師們不僅提供了教學幫助,,學校專場演出時還會幫我們助演,。”在譚慧文看來,,這樣的幫助對于初創(chuàng)期的“介四”格外重要,,正是青曲社的專業(yè)表演吸引到了社團的初始觀眾。

  經(jīng)歷了初創(chuàng)時期的“動蕩”,,在初代社團成員的堅守下,,社團終于在學校扎了根。為了保證發(fā)展的穩(wěn)定性,,社團規(guī)定每年至少做一場專場演出,“這是社團最根本的原則,,必須堅守,。”譚慧文表示,。

  正是這份執(zhí)著,,校園里越來越多人成為介四相聲社團的“粉絲”,每場演出的觀眾逐步增加。社團也成功“活過”了8年,,演員人數(shù)穩(wěn)步提升,,從最初的4人逐步增加到50多人?!案鱾€學院的同學都有,,總算是活下來了?!弊T慧文說,。

  譚慧文已經(jīng)畢業(yè)多年,今年趁著社團十周年又回學校觀看了社團的專場演出,。當她以觀眾的身份坐在臺下,,看著社團的學弟學妹在舞臺上謝幕時,她的內心無法平靜,?!芭_上的演員能把小劇場的舞臺站得滿滿當當,這是我們當時不敢想象的,?!弊T慧文說。

  校園“青”聲音融入傳統(tǒng)曲藝

  如果說譚慧文見證了社團成立之初的不易,,那在社團成立第三年加入的成杰則是社團成長的見證人,。在他們的接力傳承下,最初因為熱愛而誕生的社團,,到今天有了更深刻的“使命”,。

  作為中華民族傳統(tǒng)說唱藝術的統(tǒng)稱,曲藝至少有千年的悠久歷史,,而相聲只是曲藝百花園中的一個小分支,。對于介四相聲社的成員而言,想要把這個起源于明清時期的藝術傳承好,、表演好,,讓聽者“會心一笑”并不容易。

  “相聲經(jīng)過這么多年的發(fā)展,,傳統(tǒng)搞笑技巧其實都被老先生總結透了,。”在成杰看來,,作為喜愛相聲的“小白”,,學習經(jīng)典相聲就是最好的入門方式。為了讓社團成員更好地掌握相聲技藝,,介四相聲社定期開展社團活動,,組織全體社員一起學習經(jīng)典相聲片段,。“我們會做傳統(tǒng)經(jīng)典相聲賞析,,比如看侯寶林大師,、馬三立大師、馬志明老師,、郭德綱老師等的相聲作品,,分析他們的語言節(jié)奏、抖包袱的技巧,,以及其中蘊含的深意等,。”成杰介紹道,。在他看來,,“說學逗唱,聲臺形表”,,相聲“逗的是智慧,,不是在逗貧”,每一段新的相聲都是和觀眾進行一次面對面的深入交流,。

  積攢了一些表演經(jīng)驗后,,成杰和團隊成員開始鉆研劇本,除了“逗樂”,,他們希望通過自己的創(chuàng)作表演,,讓更多同齡人了解中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

  在社團的7年,,成杰一共原創(chuàng)和改編了47個劇本,。其中,基于馬志明和黃族民老師創(chuàng)作的經(jīng)典相聲《大保鏢》改編的內容獲得了多方認可,。故事原型講述的是一對以習武為生的兄弟,,由于學武不精,在當保鏢時鬧笑話的故事,。經(jīng)過成杰的改編,,“校園版大保鏢”上線,主人公化身同學們日常生活中熟悉的“賣奶茶小哥”,,每年有固定的績效考核,,每天需要用App打卡簽到,如果全年簽到次數(shù)少于一定的比例,,將會被取消考核資格,。“之所以這樣調整是因為同學們的生活也會遇到類似的情況,,這樣的設計更能引起大家的共鳴,。”成杰說,。

  類似的改動在介四相聲社的改編劇本里并不少見,,他們擅長使用生活化的表達,以調侃的方式融入同學們日常生活中瑣碎的小事,。改編版的《大保鏢》不僅在學校的線下表演中廣受好評,,上傳到視頻網(wǎng)站后還得到了不少專業(yè)人士的肯定,一位博主轉發(fā)了演出視頻后,,近6萬的播放量讓他們興奮不已,。

  傳承始于熱愛,回顧在相聲社團的時光,,成杰感慨道:“以后再聽相聲的時候,,可能會想起在大學期間有一群熱愛曲藝的年輕人,在哪天說過一段相聲逗得自己前仰后合,。不僅充實了自己的生活,,還讓身邊人通過我們了解了相聲這門藝術形式,感受到了傳統(tǒng)曲藝文化的魅力,?!?/p>

  做好相聲表演的一項重要工作是觀察生活,好的劇本,、好的故事都源于生活,。身為Z世代的成杰明白,只有主動創(chuàng)新,、擁抱當下的現(xiàn)實生活,,才是相聲永葆活力的法寶。

  常言道“生書熟戲,,聽不膩的曲藝”,,隨著看相聲和表演相聲的年輕人越來越多,場內場外,,相聲的故事將在這座校園繼續(xù)上演,。

THE END