孩子去美國(guó)留學(xué),，家長(zhǎng)需要做些什么,？

家長(zhǎng)在孩子留學(xué)申請(qǐng)中起到重要的作用。他們不僅是申請(qǐng)材料的聯(lián)系者和協(xié)調(diào)者,，還是學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”的參與者,，同時(shí)也要輔助學(xué)生設(shè)立合理的留學(xué)申請(qǐng)目標(biāo)。

首先,，家長(zhǎng)需要與學(xué)校教務(wù)處溝通,，幫助孩子準(zhǔn)備齊全申請(qǐng)材料。成績(jī)單是至關(guān)重要的申請(qǐng)材料,，但開具成績(jī)單并非易事,。比如，有些學(xué)校只提供一份成績(jī)單原件,，有些學(xué)校只在三個(gè)信封封口處敲章等等,。對(duì)于申請(qǐng)來說，一份成績(jī)單原件或者三個(gè)敲章信封肯定是不夠的,。因此,，家長(zhǎng)要與教務(wù)處溝通，爭(zhēng)取獲得更多申請(qǐng)材料,。

其次,，家長(zhǎng)要參與學(xué)生的“頭腦風(fēng)暴”過程。針對(duì)申請(qǐng)文書中的“家庭背景”等題目,，家長(zhǎng)往往能夠更深刻理解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,，受到的教育，孩子過去的經(jīng)歷和今日狀況的聯(lián)系。家長(zhǎng)所說的都是對(duì)家庭有重大影響的經(jīng)歷,，這些經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,，而這種“真實(shí)”的成長(zhǎng)環(huán)境，正是美國(guó)院校想了解的,。因此,，家長(zhǎng)需要與孩子共同挖掘出適合申請(qǐng)文書的素材。

最后,，家長(zhǎng)要輔助學(xué)生設(shè)立合理的留學(xué)申請(qǐng)目標(biāo),。很多學(xué)生把TOP50或TOP30的學(xué)校定為目標(biāo)，覺得去50名之后的學(xué)校讀書,，留學(xué)就沒有什么意義了,。而實(shí)際情況是，美國(guó)TOP100的學(xué)校,，在教育質(zhì)量上都是有保障的,。因此，選擇學(xué)校時(shí)不要緊盯名次,，而應(yīng)該考慮學(xué)校是否真的適合自己,，未來的課業(yè)壓力是否能夠承受等因素。家長(zhǎng)可以幫助孩子更全面地考慮這些問題,，設(shè)立合理的留學(xué)申請(qǐng)目標(biāo),。

總之，家長(zhǎng)在孩子留學(xué)申請(qǐng)中扮演著重要角色,。除了幫助孩子準(zhǔn)備申請(qǐng)材料外,，還要參與頭腦風(fēng)暴過程，輔助設(shè)立合理目標(biāo),。只有這樣,，才能讓孩子更加順利地完成留學(xué)申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,。