雙錄取的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生不僅獲得了專業(yè)課的錄取通知單,，還能夠在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中獲得以下優(yōu)勢(shì)：

1.專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程：學(xué)生不必?fù)?dān)心語(yǔ)言障礙會(huì)影響專業(yè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，從而能夠更加專注地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

2.提前準(zhǔn)備：語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升專業(yè)知識(shí)的積累,，為將來(lái)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期準(zhǔn)備,。

3.調(diào)整方向：在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中,，學(xué)生可以結(jié)合國(guó)際學(xué)生的接觸，深入分析高校的實(shí)際情況,，從而有可能產(chǎn)生換專業(yè)的念頭,，提前確定自己今后的發(fā)展方向。

4.調(diào)節(jié)壓力：學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)緩存和滿足的過(guò)程,，對(duì)于初到異域的學(xué)生來(lái)說(shuō),，適應(yīng)環(huán)境可能需要一定的時(shí)間,。而沒(méi)有專業(yè)課的壓力，學(xué)生可以利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)節(jié)自己,。

5.自然融會(huì)貫通：在加拿大學(xué)習(xí)語(yǔ)言比在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)更有優(yōu)勢(shì),，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以更加自然地融入當(dāng)?shù)匚幕h(huán)境中，從而更好地掌握語(yǔ)言技能,。

總之,，雙錄取的優(yōu)勢(shì)不僅僅在于獲得了錄取通知單，更在于學(xué)生可以在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中獲得更多的優(yōu)勢(shì),，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。