新加坡留學(xué)生活在疫情期間發(fā)生了很多變化。首先,，授課形式從傳統(tǒng)的面對(duì)面課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上授課,，尤其針對(duì)30名以上的學(xué)生。而對(duì)于30人以下的班級(jí),，則由任課老師自行決定是否改為線上授課,。這種措施旨在減少人員密集度，從而減少傳染病的傳播,。

新加坡國(guó)立大學(xué)一直以來(lái)都是一個(gè)開(kāi)放的校園,，沒(méi)有大門(mén)，也沒(méi)有圍墻,。但是,，疫情改變了這種“開(kāi)放”，學(xué)校設(shè)置了檢查點(diǎn),，確保每個(gè)人進(jìn)入校園前都要測(cè)量體溫,，體溫正常才能進(jìn)入校園。同樣,，進(jìn)出校園時(shí)必須佩戴口罩,。除此之外，每個(gè)學(xué)生每天都要在學(xué)校網(wǎng)站上兩次上報(bào)自己的體溫,，并附上照片憑證,。學(xué)校還會(huì)對(duì)憑證進(jìn)行隨機(jī)抽查，如果不按時(shí)上報(bào)或抽查不合格,，則會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰,。由于新加坡大學(xué)沒(méi)有“輔導(dǎo)員”這個(gè)職位，所以這項(xiàng)管理工作主要通過(guò)任課老師的課前宣傳和學(xué)院行政人員的日常管理展開(kāi),。

總之,，疫情期間新加坡留學(xué)生活發(fā)生了巨大變化。授課方式,、校園管理,、個(gè)人防護(hù)等多個(gè)方面都受到了影響,。但是,，這些改變也為師生們提供了更多的機(jī)會(huì)去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn),，同時(shí)也促進(jìn)了整個(gè)留學(xué)生群體的安全和健康。