托福閱讀作者目的題提問方式解析

此類題目的提問形式通常為：

Why does the author mention/include/use …?

The author … in order to … ? The author uses the example to ?

… for … purpose?

這些問題主要圍繞作者引用某個例子或表達某種觀點的目的展開。理解題干是解題的第一步,。在托福閱讀中,，作者引用例子的主要目的是為了支持自己的觀點。因此,，在解答這類題目時,，關鍵在于識別出與例子相關的觀點,。接下來，我們通過實例來分析,。

托福閱讀作者目的題解題思路實例分析

例1：

Even well-paid workers sensed their decline in status.

4. In paragraph 4, the author includes the quotation from a mill worker in order to

A. Support the idea that it was difficult for workers to adjust to working in factories

B. To show that workers sometimes quit because of the loud noise made by factory machinery

C. Argue that clocks did not have a useful function in factories

D. Emphasize that factories were most successful when workers revealed their complaints

本題詢問作者為何引用工人的話,。工人提到的內容“One mill worker who finally quit complained revealingly about "obedience to the ding-dong of the bell-just as though we are so many living machines."”出現(xiàn)在段落開頭,，作為對段落主題句的支持,。段落的主題句為：The first generation to experience these changes did not adopt the new attitudes easily。這句話表明,，工人難以適應新的工作環(huán)境,，因此，正確答案為A,，支持工人難以適應工廠工作的觀點,。選項B提到工人退出，但未涉及文章內容,，選項C關于鐘表的作用則與文章無關,，而選項D則錯誤地認為工廠成功與工人的抱怨有關。

值得注意的是,，并非所有的作者目的題都只依賴于段落的第一句話,。每個段落的主題句位置可能不同，或者例子與主題句之間存在層次關系,。我們再看一個例子：

例2：

Sensitivity to physical laws is thus an important consideration for the maker of applied-art objects. It is often taken for granted that this is also true for the maker of fine-art objects. This assumption misses a significant difference between the two disciplines. Fine-art objects are not constrained by the laws of physics in the same way that applied-art objects are. Because their primary purpose is not functional, they are only limited in terms of the materials used to make them. Sculptures must, for example, be stable, which requires an understanding of the properties of mass, weight distribution, and stress. Paintings

6. Why does the author discuss the bronze statues of horses created by artists in the early Italian Renaissance?

A. To provide an example of a problem related to the laws of physics that a fine artist must overcome

B. To argue that fine artists are unconcerned with the laws of physics

C. To contrast the relative sophistication of modern artists in solving problems related to the laws of physics

在此題中,，我們需要確定引用例子的段落結構。該段落較長,，通常較長的段落會呈現(xiàn)出層次或轉折,，因此我們需找出例子對應的位置。分析段落結構后可知,，例子實際上支持了段落的主題句,，即Fine-art objects are not constrained by the laws of physics in the same way that applied-art objects are。根據(jù)這一句的同義替換,，我們選擇第一個選項作為正確答案,，即To provide an example of a problem related to the laws of physics that a fine artist must overcome。

以上就是小編為大家?guī)淼耐懈ｉ喿x作者目的題解題思路的詳細分析,，希望能幫助大家更有效地應對這一題型,，并取得理想的閱讀成績。

托?？荚囍械拈喿x部分是許多考生感到挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié),，尤其是“作者意圖”題型。理解作者的意圖不僅能幫助你更好地把握文章的主旨,，也能提高你的答題準確率,。下面,，我們將探討如何有效應對這一題型，并提供一些實用的技巧和示例,。

1. 理解作者意圖的基本概念

在托福閱讀中,，“作者意圖”通常涉及到作者寫作的目的和態(tài)度?？忌枰斫庾髡呦Ｍㄟ^文章傳達什么信息,，以及其背后的動機。例如,，作者可能希望inform（告知）,、persuade（說服）或entertain（娛樂）讀者。了解這些可以幫助你在閱讀時抓住關鍵點,。

2. 識別關鍵詞

在分析作者意圖時,，關鍵詞是非常重要的。它們往往能反映出作者的情感和態(tài)度,。例如,，詞匯如“however”、“furthermore”和“in contrast”等,，能夠幫助你判斷作者是在轉折,、補充還是對比。這些詞可以作為線索,，引導你理解作者的真正意圖,。

3. 閱讀理解與推理能力

托福閱讀不僅僅是對文字的理解，更需要一定的推理能力,?？忌枰谖恼碌纳舷挛闹袑ふ揖€索，通過推理來得出作者的意圖,。例如,，如果一段文字描述了某種現(xiàn)象后緊接著提出解決方案，那么可以推斷作者的意圖是to propose a solution（提出解決方案）,。

4. 練習樣題

以下是一個典型的“作者意圖”題目示例：

Question: What is the author’s primary purpose in the passage?

Text Excerpt: The rapid decline of bee populations has raised concerns among scientists and environmentalists alike. Many believe that this trend could have dire consequences for global agriculture.

Reference Answer: The author aims to raise awareness about the declining bee populations and their potential impact on agriculture.

5. 多做練習,，提高能力

為了更好地應對“作者意圖”題型，考生應多做相關練習,?？梢酝ㄟ^模擬測試和閱讀不同類型的文章來提高自己的理解能力。在練習過程中,，嘗試總結每篇文章的主要意圖,，并思考作者為何選擇這樣的表達方式。

6. 關注文章結構

文章的結構常常能反映出作者的意圖,。引言部分通常會提出主題,，而結尾部分則可能總結作者的觀點或呼吁行動,。因此，在閱讀時,，注意這些部分可以幫助你更清晰地理解作者的目的,。

7. 小組討論與交流

與其他考生進行小組討論也是一個很好的提高方法。通過討論不同的觀點和理解,，能夠幫助你從多角度看待問題,，從而更全面地理解作者的意圖。

通過以上的方法,，相信你能在托福閱讀的“作者意圖”題型中取得更好的成績,。記住,，理解作者的意圖不僅僅是為了答題,，更是提升你英語閱讀理解能力的一個重要步驟。祝你在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?！???

托福閱讀高頻題型技巧分享

對于準備參加托福考試的考生來說,，掌握閱讀部分的高頻題型是提升分數(shù)的關鍵,。以下是一些常見的高頻題型及其應對策略，希望能幫助你更有效地備考,！??

1. 主旨大意題 (Main Idea Questions)

主旨大意題通常會詢問整篇文章的中心思想或主要觀點,。這類題目一般在第一段或最后一段中可以找到線索。

例如,，題目可能是：“What is the main idea of the passage?”

建議在閱讀時關注每段的首句和尾句,，它們往往包含了重要的信息。??

2. 細節(jié)理解題 (Detail Questions)

細節(jié)理解題要求考生根據(jù)文章中的具體信息來回答問題,。這類題目通常有明確的答案,，可以在文中直接找到。

例如,，題目可能是：“According to the passage, what is one reason for...?”

此類題目需要仔細閱讀相關段落,，確保理解每個細節(jié)。使用劃線或做筆記的方法,，可以幫助你快速找到答案,。??

3. 推理題 (Inference Questions)

推理題要求考生根據(jù)文章的信息進行合理推斷。這類題目通常不會直接在文中給出答案,，而是需要結合上下文進行分析,。

例如，題目可能是：“It can be inferred from the passage that...”

在解答此類問題時,，要注意作者的態(tài)度和語氣,，推理出隱藏的信息,。??

4. 詞匯題 (Vocabulary Questions)

詞匯題通常會詢問某個單詞或短語在文中的含義。這類題目考察的是考生對上下文的理解能力,。

例如,，題目可能是：“In line 15, the word 'X' means...”

解答時，建議通過上下文尋找線索,，避免依賴于字典的定義,。??

5. 結構題 (Structure Questions)

結構題關注文章的組織方式，考察考生對段落之間關系的理解,。這類題目通常會問到某一段落的作用或與其他段落的關系,。

例如，題目可能是：“What is the purpose of the second paragraph?”

在解答時,，可以回顧段落的主題句和支持細節(jié),，幫助你理解段落的功能。??

實戰(zhàn)技巧

在備考過程中,，建議多做模擬題,，并定期回顧錯題。通過不斷練習,，你將逐漸熟悉各種題型,，并提高解題速度。此外,，保持良好的閱讀習慣,，多讀英文文章，有助于提升你的閱讀理解能力和詞匯量,。??

總結

掌握托福閱讀的高頻題型和相應的解題技巧,，將有助于你在考試中取得理想的成績。希望以上分享能為你的備考提供一些啟發(fā)和幫助,！祝你好運,！??