習(xí)語(yǔ)題是托福聽(tīng)力考試中的重要組成部分，它們考察考生對(duì)常用英語(yǔ)口語(yǔ),，尤其是北美習(xí)語(yǔ)的理解能力,。在日常對(duì)話、課堂討論或正式會(huì)議中,，習(xí)語(yǔ)的使用非常普遍,。因此，熟悉這些習(xí)語(yǔ)對(duì)于備考托福聽(tīng)力至關(guān)重要,。通常,，在托福聽(tīng)力考試中，會(huì)出現(xiàn)1到2個(gè)習(xí)語(yǔ)題,。

出題形式：

習(xí)語(yǔ)題一般以what開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句形式出現(xiàn),，問(wèn)題較為直接，例如：

What does the professor mean when he says this?

A: Henry James was one of the critics who had very few comments on Whitman.

B: Henry James was one of the critics who thought Whitman’s works lacked sweetness.

C: Henry James was one of the critics who firmly believed Whitman was good.

D: Henry James was among those who criticized Whitman’s works intensely.

What does the professor mean by saying___?

What does X refer to?

剖析習(xí)語(yǔ)：

在解答習(xí)語(yǔ)題時(shí),，考生常常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn),。一個(gè)主要的難點(diǎn)在于，當(dāng)幾個(gè)熟悉的單詞組合成短語(yǔ)時(shí),，其整體意思可能與單詞本身的含義大相徑庭,。這就是習(xí)語(yǔ)的復(fù)雜性所在。每種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的習(xí)語(yǔ),，很多習(xí)慣用語(yǔ)從字面上看無(wú)法推測(cè)出其確切的意思,，因此積累相關(guān)素材顯得尤為重要。例如：

“in the pink”表示“身體健康,，精力充沛”,。當(dāng)材料中提到：He is in the pink時(shí)，可以推測(cè)他感到身體很好,。

E.g. Our next door neighbor came back from the hospital yesterday after his heart attack. And I'm glad to say he certainly looks in the pink again.

“sandwich generation”意指“既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)下一代的人”,。E.g. Older people tend to retire earlier and live longer these days. And if they don't have pensions big enough to live on, this means their children in the sandwich generation have to bear the financial burden longer.

“under the weather”意思是“我不太舒服”,，與天氣無(wú)關(guān)。例如：Mr. Jones, this is Sally Smith. I'm sorry, but I can't come to work today - I'm feeling a little under the weather.

解題技巧：

面對(duì)習(xí)語(yǔ),，最有效的方式就是多加練習(xí)并掌握常用習(xí)語(yǔ),，正確理解其使用場(chǎng)景。切忌從字面意思去揣測(cè)習(xí)語(yǔ)的含義,，因?yàn)榱?xí)語(yǔ)往往與字面意思相去甚遠(yuǎn),。在解答習(xí)語(yǔ)題時(shí)，可以遵循“見(jiàn)到什么,，不選什么”的邏輯,。例如,，在教授總結(jié)觀點(diǎn)時(shí)，常會(huì)說(shuō)：To wrap up…,，“wrap”字面上是“包裝”,，但結(jié)合“up”則意味著“總結(jié)”。如果答案中出現(xiàn)“包裝”的字眼,，可以直接排除,。例如：

(一)

Professor: I have chosen to limit this study to the reactions of Whitman’s admirers for the simple reason that the opinions of his detractors have remained static. Early critics, like later ones, violently objected to Whitman’s technique and subject matter. Among them was Henry James, whose criticism was nothing short of bitterness.

Narrator: Listen again to part of the lecture. Then answer the question.

Professor: Among them was Henry James, whose criticism was nothing short of bitterness.

What does the professor mean when he says this?

A: Henry James was one of the critics who had very few comments on Whitman.

B: Henry James was one of the critics who thought Whitman’s works lacked sweetness.

C: Henry James was one of the critics who firmly believed Whitman was good.

D: Henry James was among those

在托福考試中,，聽(tīng)力部分是許多考生感到挑戰(zhàn)的領(lǐng)域之一,。尤其是習(xí)語(yǔ)題，這類(lèi)題目不僅考察了考生對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力,，還需要對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的掌握程度,。今天，我將分享一些關(guān)于“托福聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)題技巧”的經(jīng)驗(yàn),，希望能幫助大家更好地應(yīng)對(duì)這類(lèi)題目,。??

了解習(xí)語(yǔ)的定義

習(xí)語(yǔ)（Idioms）是由多個(gè)單詞組成的固定表達(dá)，其意義通常無(wú)法通過(guò)字面翻譯直接理解,。例如,，“kick the bucket”并不是字面意思的“踢水桶”，而是指“去世”,。因此,，在備考時(shí)，了解常見(jiàn)的習(xí)語(yǔ)及其含義是非常重要的,。

積累常見(jiàn)習(xí)語(yǔ)

為了更好地應(yīng)對(duì)習(xí)語(yǔ)題,，考生可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累一些常見(jiàn)的習(xí)語(yǔ)。例如：

• Break the ice: 打破僵局
• Bite the bullet: 勇敢面對(duì)困難
• Hit the nail on the head: 一語(yǔ)道破

在聽(tīng)力練習(xí)時(shí),，注意聽(tīng)取這些習(xí)語(yǔ)的使用場(chǎng)景和語(yǔ)境,，有助于加深理解。

提高聽(tīng)力理解能力

習(xí)語(yǔ)題的解答往往依賴(lài)于對(duì)聽(tīng)力材料的整體理解,。建議考生在備考時(shí),，多進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，尤其是托福聽(tīng)力材料,?？梢赃x擇以下方法：

• 收聽(tīng)英語(yǔ)播客或新聞，注意其中的習(xí)語(yǔ)使用,。
• 觀看英文電影或電視劇,，嘗試識(shí)別其中的習(xí)語(yǔ)。
• 參加英語(yǔ)角,，與他人交流時(shí)主動(dòng)使用習(xí)語(yǔ),。

練習(xí)聽(tīng)力題型

在托福聽(tīng)力中,，習(xí)語(yǔ)題通常會(huì)以“根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇最合適的習(xí)語(yǔ)解釋”形式出現(xiàn),。例如：

Listening Text: "I was so nervous before my presentation, but once I started speaking, I really broke the ice."

Question: What does “broke the ice” mean in this context?

• A) To become friends
• B) To start a conversation
• C) To relax a tense situation

Reference Answer: C) To relax a tense situation

注意上下文

在回答習(xí)語(yǔ)題時(shí),，考生需要關(guān)注對(duì)話的上下文。習(xí)語(yǔ)的意思往往與其所在的情境密切相關(guān),。聽(tīng)到習(xí)語(yǔ)時(shí),，思考它在對(duì)話中的作用，結(jié)合上下文來(lái)判斷其含義,。這種方法可以幫助你更準(zhǔn)確地選擇答案,。

模擬考試環(huán)境

為了熟悉考試的節(jié)奏和壓力，考生可以進(jìn)行模擬考試,。在模擬過(guò)程中,，專(zhuān)注于習(xí)語(yǔ)題的解答，記錄自己的錯(cuò)誤,，并分析原因,。這有助于發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練,。

保持積極心態(tài)

最后,，保持積極的心態(tài)也是非常重要的。習(xí)語(yǔ)題可能會(huì)讓你感到困惑,，但不要因此而氣餒,。通過(guò)不斷的練習(xí)和積累，你一定能夠提高自己的聽(tīng)力水平和對(duì)習(xí)語(yǔ)的理解能力,。??

希望這些技巧能幫助你在托福聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)題中取得更好的成績(jī),！祝你備考順利！??

在準(zhǔn)備托?？荚嚂r(shí),，聽(tīng)力理解是一個(gè)重要的部分。許多考生在這個(gè)環(huán)節(jié)中感到困難,，尤其是在處理復(fù)雜的語(yǔ)境時(shí),。本文將分享一些有效的“托福聽(tīng)力理解語(yǔ)境方法”，幫助你提高聽(tīng)力成績(jī),，并在考試中表現(xiàn)得更加自信。

1. 理解語(yǔ)境的重要性 ??

在托福聽(tīng)力部分,，理解語(yǔ)境是關(guān)鍵,。每段聽(tīng)力材料通常會(huì)涉及特定的主題或場(chǎng)景，例如學(xué)術(shù)講座,、日常對(duì)話等,。通過(guò)識(shí)別這些語(yǔ)境,，你可以更好地把握信息的主旨和細(xì)節(jié)。例如,，當(dāng)你聽(tīng)到一段關(guān)于“environmental science”的講座時(shí),，注意講者提到的關(guān)鍵詞,，如“pollution”,、“sustainability”等，這將幫助你快速理解內(nèi)容,。

2. 聽(tīng)取關(guān)鍵信息 ??

在聽(tīng)力過(guò)程中,，集中注意力于關(guān)鍵信息是非常重要的。你可以嘗試記錄下每個(gè)段落的主要觀點(diǎn)和支持細(xì)節(jié),。這不僅能幫助你在回答問(wèn)題時(shí)更有把握,，還能提高你的記憶力。例如,，假設(shè)你聽(tīng)到一段關(guān)于“the impact of technology on education”的討論,，留意講者提到的具體例子和數(shù)據(jù)，這些都是回答相關(guān)問(wèn)題的關(guān)鍵,。

3. 練習(xí)預(yù)測(cè)內(nèi)容 ??

在聽(tīng)力練習(xí)中,，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)即將聽(tīng)到的內(nèi)容也是一種有效的方法。在聽(tīng)錄音前,，快速瀏覽相關(guān)的問(wèn)題和選項(xiàng),，嘗試猜測(cè)講者可能會(huì)提到的要點(diǎn)。這種方法能幫助你在聽(tīng)的過(guò)程中保持關(guān)注,，增強(qiáng)理解,。例如，如果題目是“Which of the following is NOT mentioned as a benefit of technology in education?”,，你可以提前想到可能的好處,，然后在聽(tīng)的時(shí)候特別留意與這些好處相關(guān)的信息。

4. 使用多種資源 ??

為了提高聽(tīng)力理解能力,，建議使用多種學(xué)習(xí)資源,。除了托福官方材料外，TED Talks,、YouTube教育頻道以及各類(lèi)播客都是很好的選擇,。通過(guò)接觸不同的口音和語(yǔ)速，你可以逐漸提高自己的聽(tīng)力水平,。同時(shí),，盡量選擇與你的興趣相關(guān)的話題，這樣你會(huì)更容易集中注意力,。

5. 進(jìn)行模擬測(cè)試 ??

進(jìn)行定期的模擬測(cè)試是檢驗(yàn)自己聽(tīng)力理解能力的重要方式,。在模擬測(cè)試中,，盡量模擬真實(shí)的考試環(huán)境，限制時(shí)間并集中注意力,。完成后,，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的題目，找出自己在理解語(yǔ)境上的不足之處,。比如,，如果你在題目“The professor mentions all of the following EXCEPT…”中犯錯(cuò)，回顧聽(tīng)力材料,，找出遺漏的信息點(diǎn),。

6. 建立詞匯庫(kù) ??

豐富的詞匯量能夠幫助你更好地理解聽(tīng)力材料。在備考過(guò)程中,，建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的詞匯庫(kù),，記錄常見(jiàn)的學(xué)術(shù)詞匯和短語(yǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章來(lái)擴(kuò)展詞匯量,。當(dāng)你在聽(tīng)力中遇到不熟悉的單詞時(shí)，盡量從上下文中推測(cè)其含義,，這樣可以提高你的語(yǔ)境理解能力,。

7. 反思與調(diào)整 ??

最后，在每次練習(xí)后,，花些時(shí)間反思自己的表現(xiàn),。記錄下哪些方法有效，哪些需要改進(jìn),。不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,，找到最適合自己的聽(tīng)力理解方法。例如,，如果發(fā)現(xiàn)自己在某一類(lèi)型的對(duì)話中總是出錯(cuò),，可以加強(qiáng)針對(duì)該類(lèi)型的練習(xí)。

通過(guò)以上方法,，相信你能夠在托福聽(tīng)力理解中取得更好的成績(jī),。記住，持續(xù)的練習(xí)與積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵,。祝你在托?？荚囍许樌??

在托福聽(tīng)力考試中,，理解習(xí)語(yǔ)的運(yùn)用是非常重要的,。習(xí)語(yǔ)不僅豐富了語(yǔ)言的表達(dá)，還能幫助考生更好地理解對(duì)話和講座的內(nèi)容,。本文將為你解析一些常見(jiàn)的托福聽(tīng)力習(xí)語(yǔ),，并提供實(shí)用的學(xué)習(xí)建議。??

1. Idiomatic Expressions in Listening

在托福聽(tīng)力部分,，考生常常會(huì)遇到一些習(xí)語(yǔ),。例如：

• "Break the ice" - 這個(gè)表達(dá)意味著打破沉默或?qū)擂蔚臍夥眨ǔＳ糜谏缃粓?chǎng)合,。
• "Hit the books" - 指的是開(kāi)始學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí),，尤其是在考試前。
• "Bite the bullet" - 意思是勇敢面對(duì)困難或不愉快的事情,。

這些習(xí)語(yǔ)在對(duì)話中可能會(huì)以不同的形式出現(xiàn),，因此熟悉它們的意思和用法是很有必要的。??

2. How to Practice Listening for Idioms

為了提高對(duì)習(xí)語(yǔ)的理解,，考生可以采取以下幾種方法：

• Listen to English Podcasts - 找一些包含習(xí)語(yǔ)的英語(yǔ)播客,，注意聽(tīng)他們是如何使用這些表達(dá)的。
• Watch Movies or TV Shows - 選擇一些帶有豐富對(duì)話的影視作品,，嘗試捕捉其中的習(xí)語(yǔ),。
• Use Flashcards - 制作包含習(xí)語(yǔ)及其解釋的閃卡，隨時(shí)復(fù)習(xí),，加深記憶,。

通過(guò)這些方式，你能夠更好地適應(yīng)聽(tīng)力中的習(xí)語(yǔ),。??

3. Sample Listening Questions

在托福聽(tīng)力考試中,，習(xí)語(yǔ)的理解通常會(huì)與具體的問(wèn)題結(jié)合。以下是一些示例題目：

Listening Text: "When I first met her, it was a bit awkward, but we quickly broke the ice by talking about our favorite movies."

Question: What does the speaker mean by "broke the ice"?

Answer Choices:

• A) They became friends.
• B) They started a conversation.
• C) They had an argument.
• D) They went to the movies.

Correct Answer: B) They started a conversation.

4. Common Mistakes to Avoid

在備考過(guò)程中,，考生常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,。以下是需要避免的幾點(diǎn)：

• Ignoring Context - 習(xí)語(yǔ)的意思往往依賴(lài)于上下文，因此要特別注意聽(tīng)力材料的背景信息,。
• Overthinking - 有時(shí)候,，習(xí)語(yǔ)的意思比較直接，不需要過(guò)度分析,。
• Neglecting Practice - 定期練習(xí)聽(tīng)力是提高理解能力的關(guān)鍵,，不要等到臨近考試才開(kāi)始復(fù)習(xí)習(xí)語(yǔ)。

通過(guò)避免這些常見(jiàn)錯(cuò)誤,，你的聽(tīng)力理解能力將會(huì)顯著提升,。??

5. Final Tips for Mastering Idioms

最后，給大家一些額外的建議：

• Engage with Native Speakers - 與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流,，了解他們常用的習(xí)語(yǔ)和表達(dá)方式,。
• Join Study Groups - 和其他托福考生一起學(xué)習(xí)，互相分享習(xí)語(yǔ)的使用經(jīng)驗(yàn),。
• Stay Consistent - 每天花一些時(shí)間專(zhuān)注于習(xí)語(yǔ)的學(xué)習(xí),，逐步積累你的詞匯量。

希望這些建議能幫助你在托福聽(tīng)力考試中取得更好的成績(jī),！加油,！??