GMAT語法高頻易錯問題考點實例分析 同位語到底要如何準確判斷,？在GMAT考試中，同位語的使用是一個常見的難點,，掌握同位語的用法對于提高語法分數(shù)至關(guān)重要,。本文將為您詳細解析同位語的引導(dǎo)詞及其正確用法。

一,、同位語從句的引導(dǎo)詞

同位語從句通常由以下幾種引導(dǎo)詞引導(dǎo)：

1. 由that引導(dǎo)

Examples:

We heard the news that our team had won.

They were faced with the demand that this tax be abolished.

【注意】 引導(dǎo)同位語從句的連詞that通常不省略,，但在非正式文體中可以省去。

2. 由whether引導(dǎo)

Example:

There is some doubt whether he will come.

【注意】 只有whether可以引導(dǎo)同位語從句,，if則不行,。

3. 由連接代詞引導(dǎo)

Example:

Have you any idea what time it starts?

4. 由連接副詞引導(dǎo)

Example:

I have no idea when he will come back.

GMAT同位語用法實例講解

Consider the following sentence:

In terms of physics, the characteristic feature of the roller coaster is that the cars' potential energy, gained through their being lifted by a chain drive through the Earth's gravity to the top of the first drop, has been converted to kinetic energy by the time the ride ends.

Options:

(A) cars' potential energy, gained through their being lifted by a chain drive

(C) potential energy from the cars' being lifted by a chain drive

(D) potential energy of the cars, gained as a chain drive lifts them

(E) potential energy gained by the cars, being achieved while a chain drive lifts them

選項分析：

在這個例子中，as引導(dǎo)了一個同位語從句,，因此as后面應(yīng)該是一個完整的句子,，而不是簡單的分詞結(jié)構(gòu),。

因此，選項A和C被排除,，因為它們的結(jié)構(gòu)不符合要求,。選項B使用了lift的被動形式，這也是錯誤的,。

選項E中的being achieved同樣存在問題,，gained和achieved意思重復(fù)。

所以,，最終正確答案是(D),。

通過以上分析，我們可以看到,，同位語的使用在GMAT中具有一定的復(fù)雜性,，考生需仔細理解其引導(dǎo)詞及結(jié)構(gòu)，以避免常見錯誤,。掌握這些知識點,，定能在GMAT考試中取得更好的成績。

GMAT語法高頻易錯問題考點實例分析 同位語到底要如何準確判斷,？希望本文能夠幫助您在備考過程中更好地理解同位語的用法,，提升您的語言能力和考試水平。

在準備GMAT考試的過程中,，語法部分常常讓考生感到困惑,。尤其是同位語的用法，許多考生在這方面容易出錯,。本文將為大家解析GMAT中的同位語,，并提供一些實用的技巧和示例，幫助大家更好地理解這一語法點,。

什么是同位語,？??

同位語是指一個名詞或名詞短語，用來進一步解釋或描述另一個名詞,。它通常緊跟在被修飾的名詞后面,，且兩者之間沒有連詞。比如,，在句子“The capital of France, Paris, is known for its art and culture.”中,，“Paris”就是“the capital of France”的同位語。

同位語的作用?

同位語的主要作用是提供額外的信息,，使句子更加清晰和豐富,。在GMAT考試中，考生需要注意同位語的使用,，以避免語法錯誤,。以下是一些常見的同位語形式：

• 單個名詞：如“Mr. Smith, a renowned scientist, will speak at the conference.”
• 名詞短語：如“Her favorite book, 'Pride and Prejudice', is a classic.”
• 從句：如“The fact that he won the award, that was unexpected, surprised everyone.”

GMAT中的同位語考點??

在GMAT考試中,，同位語的題目通常會考察以下幾個方面：

1. 同位語的準確性：選擇正確的同位語以確保信息的準確傳達。
2. 同位語的格式：確保同位語與主語在數(shù)和性上保持一致,。
3. 同位語的必要性：有時同位語可能是多余的,，考生需要判斷其是否必要,。

練習(xí)題目??

以下是一個典型的GMAT同位語題目：

“The committee, which was formed last year, has made significant progress.”

在這個句子中,，“which was formed last year”是否可以作為同位語？請思考一下,。

參考答案?

在這個例子中,，“which was formed last year”并不是同位語，因為它是一個定語從句,，而同位語應(yīng)該是一個名詞或名詞短語,。因此，句子可以改為：“The committee, a newly formed group, has made significant progress.” 這樣就正確地使用了同位語,。

提高同位語能力的小技巧??

1. 多讀多寫：通過閱讀高質(zhì)量的文章,，觀察同位語的使用方式，并嘗試模仿,。
2. 做練習(xí)題：通過GMAT真題和模擬題,，練習(xí)同位語的相關(guān)題目，逐漸提高自己的敏感度,。
3. 尋求反饋：如果有條件,，可以請教老師或同學(xué)，獲取他們對你寫作中同位語使用的反饋,。

掌握同位語的用法不僅能幫助你在GMAT考試中取得好成績,，還能提高你在日常交流中的表達能力。希望以上的解析和建議能對你有所幫助,，加油,！??

在備戰(zhàn)GMAT的過程中，語法部分常常是考生們?nèi)菀追稿e的一個環(huán)節(jié),。理解并掌握GMAT語法的易錯點,，對于提升分數(shù)至關(guān)重要。本文將為大家分析一些常見的語法錯誤,，并提供相應(yīng)的解決策略,，希望能幫助到正在備考的你！??

1. 主謂一致問題

主謂一致是GMAT語法中最基礎(chǔ)但也是最容易出錯的部分,?？忌枳⒁庵髡Z與謂語動詞的一致性。比如：

Incorrect: The list of items are on the table.

Correct: The list of items is on the table.

這里“l(fā)ist”是主語,，雖然后面有“items”,，但主語是單數(shù)形式,，因此謂語動詞也要用單數(shù)形式。

2. 冗余表達

GMAT考試中,，冗余表達會導(dǎo)致句子不簡潔,，影響邏輯清晰度。例如：

Incorrect: The reason is because he was late.

Correct: The reason is that he was late.

在這種情況下,，使用“because”是多余的,，應(yīng)該直接用“that”。

3. 不定式與動名詞的使用

不定式（to + 動詞原形）和動名詞（動詞+ing）在句子中的使用常常讓考生困惑,。選擇時要注意動詞后的搭配,。例如：

Incorrect: She enjoys to swim.

Correct: She enjoys swimming.

“enjoy”后面應(yīng)該接動名詞形式。

4. 句子結(jié)構(gòu)

復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)容易導(dǎo)致錯誤,，尤其是在使用從句時,。要確保從句的引導(dǎo)詞使用得當。例如：

Incorrect: Although the rain, we went for a walk.

Correct: Although it was raining, we went for a walk.

這里需要完整的從句結(jié)構(gòu)來清晰表達意思,。

5. 代詞的指代問題

代詞的使用要明確,，避免模糊不清的指代。例如：

Incorrect: When John and Mike met each other, he was happy.

Correct: When John and Mike met each other, John was happy.

這里需要明確指出“他”指的是誰,，以免產(chǎn)生歧義,。

6. 比較級的使用

在進行比較時，確保使用正確的結(jié)構(gòu),。比如：

Incorrect: She is more smarter than her brother.

Correct: She is smarter than her brother.

“more”和“smarter”不能同時使用,，選擇其中之一即可。

為了更好地掌握這些易錯點,，考生可以通過做題和總結(jié)錯題來增強記憶,。以下是一些推薦的練習(xí)題目：

Practice Question:

Which of the following sentences is grammatically correct?

A) The committee have made their decision.

B) The team are winning the game.

C) The group of students is studying hard.

D) The flock of birds were flying south.

Answer: C) The group of students is studying hard.

此外，考生還可以參考一些經(jīng)典的GMAT語法書籍和在線資源,，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。對于新題的預(yù)測，可以關(guān)注一些熱門話題,，如科技,、教育、環(huán)境等,，這些通常是GMAT考試中的常見主題,。

通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，相信你能夠有效減少GMAT語法部分的錯誤,，提高自己的綜合能力,。加油！??