托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句精選匯總深度解析：We need therefore...
1托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句精選匯總深度解析：We need therefore...
托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句精選匯總深度解析：We need therefore...
托福閱讀部分的文章確實(shí)存在一定的挑戰(zhàn)性，尤其是其中的長(zhǎng)難句,。這些句子往往結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、信息量大，如果考生無(wú)法迅速且準(zhǔn)確地理解,，就會(huì)直接影響到文章的整體理解和解題效率,。為了幫助大家更好地應(yīng)對(duì)這些長(zhǎng)難句，本文將為您提供托福閱讀中100個(gè)長(zhǎng)難句的精選案例及其深度解析,。
托福閱讀長(zhǎng)難句實(shí)例分析
原句示例：
We need therefore to know how much the climate can vary of its own accord in order to interpret with confidence the extent to which recent changes are natural as opposed to being the result of human activities.
句子解析：
首先,，therefore 是承接前文的邏輯詞，不是本句的因果關(guān)系,，可以考慮將其提到句首,。
其次，of its own accord 是一個(gè)常用短語(yǔ),，意為“自發(fā)地”或“自然地”,。
接著，how much 引導(dǎo)的從句是動(dòng)詞 know 的賓語(yǔ)從句。
然后,，第二個(gè)從句是定語(yǔ)從句,，修飾 extent。在從句中,，extent 原本的位置是 to some extent,，表示“在某種程度上”，由于修飾的是 extent,，因此被提前,，并且前面的介詞 to 也需放到 which 前面，which 指代 extent,。
此外,，as opposed to 是一個(gè)固定短語(yǔ)，表示“與……相對(duì)”或“與……相反”,。
最后,，動(dòng)詞 interpret 后的賓語(yǔ)是 the extent，其中插入了介詞短語(yǔ) with confidence 來(lái)修飾 interpret,。
參考翻譯：
因此,，為了自信地解釋最近氣候變化在多大程度上是自然發(fā)生的（與人類活動(dòng)造成的結(jié)果相對(duì)比），我們需要了解氣候在多大程度上能夠自行變化,。
雖然托福閱讀中的長(zhǎng)難句可能會(huì)給考生帶來(lái)一些困擾,，但只要具備快速理解和掌握這些句子的能力，其實(shí)它們并不可怕,。希望本文的內(nèi)容能幫助大家提升閱讀能力,，取得優(yōu)異的成績(jī)。
2托福閱讀長(zhǎng)難句解析
對(duì)于許多托?？忌鷣?lái)說(shuō),，長(zhǎng)難句常常是閱讀部分的一大難點(diǎn)。面對(duì)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯,，考生往往感到無(wú)從下手,。本文將分享一些實(shí)用的技巧，幫助你更好地理解和解析托福閱讀中的長(zhǎng)難句,。??
1. 識(shí)別句子的主干
在分析長(zhǎng)難句時(shí),，首先要識(shí)別句子的主干。主干通常由主語(yǔ),、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成,。可以通過(guò)以下步驟來(lái)提取主干：
- 找到主語(yǔ)：通常是名詞或代詞,。
- 找到謂語(yǔ)：通常是動(dòng)詞。
- 找到賓語(yǔ)：通常是動(dòng)詞后面的名詞或名詞短語(yǔ)。
例如,，句子“The research conducted by scientists in the Arctic, which has been published in several journals, suggests that climate change is accelerating.”可以拆解為：
主語(yǔ)：The research
謂語(yǔ)：suggests
賓語(yǔ)：that climate change is accelerating.
2. 理解從句的結(jié)構(gòu)
長(zhǎng)難句中經(jīng)常包含多個(gè)從句,。理解這些從句的結(jié)構(gòu)對(duì)整體句意的把握至關(guān)重要。常見(jiàn)的從句有：
- 定語(yǔ)從句：修飾名詞,，通常以who, which, that等引導(dǎo),。
- 狀語(yǔ)從句：修飾動(dòng)詞，通常以when, because, although等引導(dǎo),。
- 名詞性從句：充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ),，通常以that, whether, if等引導(dǎo)。
例如,，在句子“The book, which was written by a renowned author, provides insights into human psychology.”中,，“which was written by a renowned author”是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾“the book”,。
3. 注意連接詞的使用
連接詞在長(zhǎng)難句中起著重要的作用,，它們幫助我們理解句子之間的關(guān)系。常見(jiàn)的連接詞包括：
- 并列連接詞：and, but, or
- 從屬連接詞：although, because, since
例如,，句子“Although the experiment was challenging, the results were significant and contributed to our understanding of the phenomenon.”中,，“Although”引導(dǎo)了一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句。
4. 多做練習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)
理解長(zhǎng)難句需要時(shí)間和實(shí)踐,。建議考生多做托福閱讀練習(xí)，遇到不懂的句子時(shí),，可以嘗試以下方法：
- 逐詞翻譯,，確保每個(gè)詞的意思都清楚。
- 用自己的話復(fù)述句子,，幫助加深理解,。
- 總結(jié)句子的主要信息，提煉出核心觀點(diǎn),。
例如,，在閱讀文本中，如果遇到“Despite the challenges posed by urbanization, many cities have successfully implemented green initiatives to promote sustainability.”,，可以總結(jié)為城市在面對(duì)城市化挑戰(zhàn)時(shí),，仍然實(shí)施了綠色倡議以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
5. 參考資源和工具
除了平時(shí)的練習(xí),，考生還可以利用一些在線資源和工具來(lái)提高自己的閱讀能力,。例如：
- Online dictionaries: 使用在線詞典查找不熟悉的單詞。
- Grammar websites: 學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則,。
- Reading apps: 下載閱讀應(yīng)用,，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。
通過(guò)這些資源，考生可以不斷提升自己的閱讀理解能力,，特別是對(duì)長(zhǎng)難句的解析能力,。??
6. 實(shí)戰(zhàn)演練
最后，建議考生在備考過(guò)程中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,，模擬真實(shí)考試環(huán)境,。可以選擇一些過(guò)去的托福閱讀題目進(jìn)行練習(xí),，特別是針對(duì)長(zhǎng)難句的解析,。以下是一個(gè)例子：
Reading Text: “The discovery of ancient artifacts, which are believed to date back thousands of years, has provided valuable insights into early human civilization.”
Question: What does the discovery of ancient artifacts suggest?
Answer: It suggests that there are valuable insights into early human civilization.
通過(guò)這樣的練習(xí)，考生可以逐漸適應(yīng)長(zhǎng)難句的閱讀,，提高解題速度和準(zhǔn)確性,。??
