近年來，為了減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)和心理上的壓力,，美國大學(xué)開始加強(qiáng)對(duì)Overload政策的限制,。Overload是指學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)修讀超過規(guī)定學(xué)分的課程。例如,，哥倫比亞大學(xué)要求大一新生和轉(zhuǎn)學(xué)生第一年不得申請(qǐng)注冊(cè)超過18個(gè)學(xué)分的課程,，而萊斯大學(xué)則將每學(xué)期修讀課程的上限從20分降至18分。最近,，羅徹斯特大學(xué)也規(guī)定了overload的申請(qǐng)上限,，并且不符合學(xué)校規(guī)定的也將不允許通過overload提前畢業(yè)。

這些收緊Overload政策的舉措是出于對(duì)學(xué)生身心健康的保護(hù),。因?yàn)樵诿绹髮W(xué)里,，課程難度普遍較高，需要大量時(shí)間來消化,。如果一個(gè)學(xué)期報(bào)了太多的課,，容易拉低GPA，對(duì)以后求職和申研會(huì)帶來負(fù)面影響,。此外,，大學(xué)生活不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，更是探索自己,、建立人際關(guān)系的機(jī)會(huì),。考慮到這些因素,，超額上課并不是一個(gè)好主意,。

然而，在美國大學(xué)中,，自由選課制度給了同學(xué)們無限的可能性,。但是我們需要重視大學(xué)的真正意義,。大學(xué)最大的意義不是獲得文憑，而是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),、了解自己,、探索感興趣的事，結(jié)交長久的友誼,。在這段時(shí)光中思考清楚自己的人生方向,，長遠(yuǎn)來看比你起步早更加重要。

在總結(jié)中,，超額上課并不一定是好事情,。如果有條件正常4年畢業(yè)，則應(yīng)該珍惜這段時(shí)光,，多思考自己的未來方向,，結(jié)交長久的朋友。我們應(yīng)該明白：大學(xué)不僅僅是一個(gè)獲取文憑的階段,，更是一個(gè)成長和探索的過程,。