近年來,，為了減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)和心理上的壓力,，美國大學(xué)開始加強(qiáng)對(duì)Overload政策的限制。Overload是指學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)修讀超過規(guī)定學(xué)分的課程,。例如,，哥倫比亞大學(xué)要求大一新生和轉(zhuǎn)學(xué)生第一年不得申請(qǐng)注冊(cè)超過18個(gè)學(xué)分的課程，而萊斯大學(xué)則將每學(xué)期修讀課程的上限從20分降至18分,。最近,，羅徹斯特大學(xué)也規(guī)定了overload的申請(qǐng)上限，并且不符合學(xué)校規(guī)定的也將不允許通過overload提前畢業(yè),。

這些收緊Overload政策的舉措是出于對(duì)學(xué)生身心健康的保護(hù),。因?yàn)樵诿绹髮W(xué)里，課程難度普遍較高,，需要大量時(shí)間來消化,。如果一個(gè)學(xué)期報(bào)了太多的課，容易拉低GPA,，對(duì)以后求職和申研會(huì)帶來負(fù)面影響,。此外，大學(xué)生活不僅僅是課堂學(xué)習(xí),，更是探索自己,、建立人際關(guān)系的機(jī)會(huì)?？紤]到這些因素,，超額上課并不是一個(gè)好主意。

然而,，在美國大學(xué)中,，自由選課制度給了同學(xué)們無限的可能性。但是我們需要重視大學(xué)的真正意義,。大學(xué)最大的意義不是獲得文憑,，而是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、了解自己,、探索感興趣的事,，結(jié)交長久的友誼,。在這段時(shí)光中思考清楚自己的人生方向，長遠(yuǎn)來看比你起步早更加重要,。

在總結(jié)中，超額上課并不一定是好事情,。如果有條件正常4年畢業(yè),，則應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，多思考自己的未來方向,，結(jié)交長久的朋友,。我們應(yīng)該明白：大學(xué)不僅僅是一個(gè)獲取文憑的階段，更是一個(gè)成長和探索的過程,。