新西蘭的終身教育已經(jīng)深入人心,，從2歲起就可以進(jìn)入幼兒園，5歲起正式進(jìn)入小學(xué),。新西蘭的義務(wù)教育階段從小學(xué)一年級(jí)開始,，到中學(xué)十三年級(jí)結(jié)束,。在新西蘭大學(xué)體系中，義務(wù)教育階段的學(xué)費(fèi)由公立小學(xué)或公立中學(xué)收取贊助費(fèi)用,，約為100-900紐幣,。

新西蘭大學(xué)體系與國(guó)內(nèi)教育體系有很大差別。在新西蘭,，沒有與國(guó)內(nèi)相類似的教育管理機(jī)構(gòu),，學(xué)校的運(yùn)行和管理皆源于中學(xué)或大學(xué)本身。新西蘭教育部的主要職責(zé)在于指定教學(xué)大綱,，給資金安排提出一些建議,，對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)性管理。

新西蘭教育部對(duì)新西蘭大學(xué)體系的作用主要表現(xiàn)在以下方面：

一,、策略性指導(dǎo)：政策制定,、教學(xué)研究、整體教育系統(tǒng)的發(fā)展進(jìn)度的控制與管理,，教育資源的協(xié)作與支持,，需要新西蘭教育部的主導(dǎo)。

二,、教育支持和資源供給：為有效提升社區(qū)居民的文化程度而制定出相關(guān)政策,，安排相關(guān)課程、提供相關(guān)服務(wù)等,。

三,、資源和教育支持：確保教育機(jī)構(gòu)有充足的教育資源，使得學(xué)生在教育質(zhì)量上得到充分保障,。

四,、公立學(xué)校物業(yè)支持：對(duì)公立學(xué)校的物業(yè)進(jìn)行管理或調(diào)配，以保證每一位在校生都有足夠的教學(xué)設(shè)施可享用,。

此外,，教育部還會(huì)對(duì)師資力量進(jìn)行相關(guān)的支持行工作，主要表現(xiàn)在對(duì)教師專業(yè)技能的培訓(xùn),，是教師的教學(xué)水平得到較好提升,。

總之，新西蘭大學(xué)體系和教育部之間相互配合,，共同促進(jìn)了新西蘭的教育事業(yè)的發(fā)展,。