澳洲留學(xué)雖然擁有諸多優(yōu)勢(shì),，但同時(shí)也存在一些劣勢(shì),。

相比于美國(guó),、加拿大和英國(guó)等國(guó)家的高校數(shù)量,，澳洲名校數(shù)量有限，可供選擇的教育資源相對(duì)匱乏,。這就為留學(xué)生的選擇帶來(lái)了一定的限制,。

另外，約有1/3的留學(xué)生來(lái)自中國(guó),，形成了一個(gè)自己的“小圈子”,，對(duì)于語(yǔ)言及文化融合的提高存在一定不利。這也導(dǎo)致不少學(xué)生過(guò)于依賴自己的同胞,，缺乏與當(dāng)?shù)厝藴贤ǖ臋C(jī)會(huì)和能力,。

留學(xué)生畢業(yè)后找到與學(xué)位和專業(yè)相關(guān)的工作也存在一定困難。根據(jù)澳洲畢業(yè)生擇業(yè)部門的數(shù)據(jù),，2011年近1/4的本科畢業(yè)生在畢業(yè)之后沒(méi)有立即找到全職工作,，其中，24%的學(xué)生在畢業(yè)后的四個(gè)月內(nèi)才找到工作,。金融危機(jī)和留學(xué)生身份限制等因素都給留學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了一定挑戰(zhàn),。

總之，澳洲留學(xué)雖然有其優(yōu)勢(shì),，但也存在一些劣勢(shì),。留學(xué)生需要充分認(rèn)識(shí)到這些劣勢(shì)，并采取有效措施來(lái)克服,。比如多參加當(dāng)?shù)厣缃换顒?dòng),，提高語(yǔ)言及文化融合能力；積極主動(dòng)地尋找實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì),，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等,。