當(dāng)我們面臨選擇托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的難題時，需要從多個角度綜合考慮,。首先,，師資力量是否專業(yè)、授課體系是否先進(jìn),、上課效果是否明顯,、服務(wù)態(tài)度是否周到,、課堂環(huán)境是否適宜等方面都是需要考慮的。不能單純比對某一項(xiàng),，要綜合考慮,。其次，一個專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)會給托福1對1定制課在線培訓(xùn)的學(xué)生提供更多專業(yè)的服務(wù),，比如課后追蹤一對一輔導(dǎo),，托福寫作修改，托?？谡Z的交流機(jī)會,，學(xué)前、學(xué)中以及學(xué)后的?？嫉鹊?。若是可以安排這些服務(wù)并且貫穿全部托福學(xué)習(xí)的過程，那大家能先挑選了,！此外,，達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)班肯定需要在學(xué)生入學(xué)的開始便做一個更全的托福水平檢測，依據(jù)學(xué)員的目前水平來明確挑選哪種課程,，教師的個性化輔導(dǎo),、幫助學(xué)生規(guī)劃科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策劃，都是可以根據(jù)有效的檢測體現(xiàn)出來,。最后,，教學(xué)環(huán)境對于學(xué)習(xí)來說也很重要。濃厚的培訓(xùn)氛圍會激化競爭力的積極效應(yīng),，但不好的培訓(xùn)氛圍也會形成消極作用,。同時濃厚的培訓(xùn)氛圍也可以激化講課老師工作的積極性。因此,，要著重考察托福培訓(xùn)學(xué)校的整體教學(xué)環(huán)境,。