長沙是一個學(xué)生集中的城市,，托福培訓(xùn)機構(gòu)也是層出不窮,。以下是關(guān)于長沙托福培訓(xùn)機構(gòu)的信息：

1. 長沙新航道：平和堂校區(qū),、八方校區(qū),、黃土嶺校區(qū)等共4個校區(qū),；

2. 長沙超級學(xué)長：長沙中心等共1個校區(qū),；

3. 長沙環(huán)球雅思：平和堂校區(qū)等共1個校區(qū)；

4. 新通：平和堂校區(qū)等共1個校區(qū),；

5. 長沙溫斯頓：五一廣場平和堂中心等共1個校區(qū),。

以上是截至本年度4月，長沙的托福培訓(xùn)機構(gòu),。但是如何評判這些機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量呢,？

教學(xué)方式是一個重要的評判標(biāo)準?？茖W(xué)的水平能力測驗,、精品小班授課、教師與培訓(xùn)課程主任的雙向培訓(xùn)機制是授課體系要具備的三項要求,。但是這三個要素通常是特別多培訓(xùn)機構(gòu)所不具備的,。一些“個性”培訓(xùn)機構(gòu)會把重心放在夸大其詞地推銷“押題”、“做題”,、“背機經(jīng)”等考試技巧這塊,。而優(yōu)秀的教學(xué)體系應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的，教師的專業(yè)性,、教案的合理性,、教學(xué)方式的開拓性、教學(xué)情況的更新等因素缺一不可,。托?？荚嚺嘤?xùn)還包含背景的延伸、教師隊伍的學(xué)術(shù)背景,、師資配置的本土化等這塊,，不僅僅是滿足考試那簡單粗暴。所以,，在選擇托福培訓(xùn)機構(gòu)時,，要經(jīng)過試聽切身感受其學(xué)習(xí)模式后進一步選擇,。

除了教學(xué)方式，值得信任的服務(wù)也是考慮的因素之一,。老師的授課服務(wù),、課前服務(wù)、生活服務(wù)以及家長服務(wù)都應(yīng)該是托福輔導(dǎo)機構(gòu)包含在內(nèi)的所有,。通常大培訓(xùn)機構(gòu)只看重課程服務(wù),，而忽略了其它服務(wù)，致使家長對機構(gòu)產(chǎn)生不信任,。而小的托福培訓(xùn)機構(gòu)與大機構(gòu)拼的就是服務(wù),，不僅課程設(shè)置科學(xué)，課程服務(wù)到位,，課后的人文關(guān)懷以及與家長的互動層面也在極力達成,，做好服務(wù)的每一個細節(jié)。

最后,，教學(xué)思路也是一個重要的評判標(biāo)準,。合理的課程體系都應(yīng)當(dāng)具備三大必備要求：科學(xué)的入學(xué)水平測試、精品小班授課,、教師與課程主任的互相學(xué)習(xí)體制,。但是這三個要素往往是不少機構(gòu)所不具有的。不少“野馬”機構(gòu)會將重心放在大肆地打廣告“押題目”,、“解題”,、“背機經(jīng)”等應(yīng)試技巧這塊。而系統(tǒng)的教學(xué)體系應(yīng)該是絲絲入扣的,，教師的學(xué)術(shù)性,、教材的科學(xué)性、教學(xué)方式的獨特性,、教學(xué)進程的改進等因素都必不可少,。托福考試培訓(xùn)不僅是應(yīng)對考試那么簡單粗暴,，它還包含背景的延伸,、師資隊伍的學(xué)術(shù)背景、老師的本土化等方面,。同學(xué)們要經(jīng)歷試聽體驗切身感受其學(xué)習(xí)模式后進一步選擇,。