滋賀大學(xué)是一所專業(yè)設(shè)置豐富的大學(xué)，其擁有廣泛的學(xué)科門類,。其中包括教育學(xué),、學(xué)校經(jīng)營、教育社會學(xué),、幼兒教育,、環(huán)境教育、情報(bào)教育,、情報(bào)教育應(yīng)用論,、殘障兒教育學(xué)、殘障兒心理學(xué),、殘障兒生理學(xué)等,。此外，滋賀大學(xué)還設(shè)有理論經(jīng)濟(jì)學(xué),、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會學(xué)等經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè),。同時(shí),，該大學(xué)也開設(shè)了基礎(chǔ)看護(hù)學(xué)、臨床看護(hù)學(xué)等醫(yī)學(xué)專業(yè),，以及人力資源管理,、經(jīng)營學(xué)等管理類專業(yè)。

滋賀大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備教育理論知識和實(shí)踐能力的教育工作者,。而學(xué)校經(jīng)營專業(yè)則注重培養(yǎng)具備管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的管理人員,。教育社會學(xué)專業(yè)則關(guān)注教育與社會之間的相互關(guān)系。幼兒教育專業(yè)則致力于培養(yǎng)專業(yè)幼兒教師。環(huán)境教育專業(yè)則著重培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)人才,。

情報(bào)教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具備信息素養(yǎng)和信息處理能力的人才,，而情報(bào)教育應(yīng)用論則更關(guān)注信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。殘障兒教育學(xué)專業(yè)則著眼于殘障兒童的教育和發(fā)展,，同時(shí)涉及到殘障兒童的心理和生理問題,。

滋賀大學(xué)也開設(shè)了多個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)，如理論經(jīng)濟(jì)學(xué),、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)社會學(xué)。這些專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有深刻理解和分析能力的人才,。

滋賀大學(xué)還有基礎(chǔ)看護(hù)學(xué)和臨床看護(hù)學(xué)等醫(yī)學(xué)專業(yè),。這些專業(yè)致力于培養(yǎng)具備看護(hù)知識和技能的醫(yī)療人員。

最后,，滋賀大學(xué)還開設(shè)了人力資源管理和經(jīng)營學(xué)等管理類專業(yè),，以培養(yǎng)具備管理能力和商業(yè)思維的人才。

總之,，滋賀大學(xué)的專業(yè)設(shè)置多種多樣,，涵蓋了教育、經(jīng)濟(jì),、醫(yī)療和管理等多個(gè)領(lǐng)域,，旨在培養(yǎng)具備實(shí)踐技能和領(lǐng)導(dǎo)力的高素質(zhì)人才。