南京共有7家托福培訓機構(gòu)，分別是南京朗閣、南京新航道,、南京超級學長、南京環(huán)球雅思,、新通等,。這些機構(gòu)共設(shè)有9個校區(qū)，包括新華校區(qū),、珠江路校區(qū),、江寧校區(qū)、圖書館校區(qū),、南京中心等,。對于托福培訓機構(gòu)的選擇，我們可以從以下幾個方面進行評價,。

首先,，托福機構(gòu)的入學水平測試非常重要?？茖W的測試可以幫助學員找到自己的薄弱點,，有針對性地進行學習。其次，小班授課是一個好的體驗,，老師能夠更好地關(guān)注每個學生,，并且可以更好地掌握教學進度。最后,，老師與雅思課程教研老師的雙向培訓體制是一個好的課程體系需要具備的三大要素之一,。

然而，并不是所有的機構(gòu)都能夠滿足這些要求,。不少培訓機構(gòu)會過分強調(diào)“押題目”,、“解題”、“機經(jīng)記憶”等應(yīng)對考試的技巧,，而忽略了教師的權(quán)威性,、教案的科學性、教學方法的開拓性和授課情況的改進等要素,。因此,，在選擇托福培訓機構(gòu)時，我們必須通過試聽切身感受其教學模式后再做選擇,。

此外,，托福輔導的兩種上課模式——在線和面授各有優(yōu)劣。線下課程是比較傳統(tǒng)的授課方式,，同學們可以在一間教室里面集中上課,，老師當面完成知識點的輸出，遇到不清楚的問題,，能夠得到及時的解答,。與之相對，托福在線課程是在網(wǎng)絡(luò)上完成課堂的教學,，上課時間和地點更加靈活,。但對于自制力不是很強的同學來說，是一項嚴峻的考驗,。因此,，同學們可以根據(jù)自己的學習狀態(tài)、參考費用去選擇在線或者面授的托福培訓課程,。

最后,，站在校區(qū)規(guī)模觀察托福機構(gòu)實力大小對教育質(zhì)量的影響。大托福教育機構(gòu)招生人數(shù)多,，但老師不能照顧到所有人,；且?guī)熧Y配置參差不齊，相對不具有固定性,。小托福機構(gòu)由于規(guī)模小，用的老師數(shù)量少，為了保證質(zhì)量,，也為了保證師資的優(yōu)質(zhì),，都是用的好老師。但小機構(gòu)的課下服務(wù)和校區(qū)設(shè)施,、環(huán)境就不如大教育機構(gòu),。大機構(gòu)的課下服務(wù)成熟、有課下獨立的教輔教師,，一對一監(jiān)督指導課下知識加深,；硬軟件設(shè)施齊全成熟，給學生一個優(yōu)質(zhì)的備考環(huán)境,。因此,，在選擇時我們可以考慮各自優(yōu)勢和缺點，權(quán)衡取舍,。