申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)，擁有美高背景可以大大提升申請(qǐng)者的競(jìng)爭(zhēng)力,。不僅僅是因?yàn)闃?biāo)化成績(jī)的優(yōu)勢(shì),，更重要的是美高注重挖掘?qū)W生潛力、提供各種豐富的課外活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力,、責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等重要的個(gè)人素質(zhì)。在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí),，優(yōu)質(zhì)的課外活動(dòng)會(huì)成為學(xué)生的加分項(xiàng),，讓招生官看到學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外,，美高生在英語(yǔ)語(yǔ)感上更具優(yōu)勢(shì),，因?yàn)樵诿绹?guó)高中階段，學(xué)生需要適應(yīng)純英文的授課環(huán)境,。因此,，相比國(guó)內(nèi)學(xué)生，他們更容易適應(yīng)和融入美國(guó)生活,，同時(shí)也更容易獲得美國(guó)大學(xué)的認(rèn)可,。但是，在申請(qǐng)美高前,，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮清楚孩子的英語(yǔ)能力和自律能力,。如果孩子在這方面還達(dá)不到要求，就需要在國(guó)內(nèi)再讀幾年高中，等到相對(duì)成熟,、能力更強(qiáng)時(shí)再選擇去美國(guó)念大學(xué),。這樣可以規(guī)避申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也更有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。