考生們最常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題就是“怎么樣才可以選到一家高性價(jià)比的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),？”而不同的人對(duì)此會(huì)有不同的見(jiàn)解,，但不外乎要重視學(xué)校的師資配置、教學(xué)水平,、提分效果,、服務(wù)內(nèi)容、校區(qū)規(guī)模,、軟硬設(shè)備,、所處地域等。除此之外，還要進(jìn)一步了解面授跟線上課之間的差別,，搞清楚眼下各大托福面授學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，如此考生們選擇時(shí)就心中有底。

選擇擇托福英語(yǔ)線下班時(shí)要對(duì)比培訓(xùn)質(zhì)量一般專業(yè)的線下教學(xué)體系都應(yīng)具有三大必備要求：科學(xué)的入學(xué)水平考試,；精品小班教學(xué),；教師與雅思課程教研老師的互相培訓(xùn)模式。但是這三大因素通常是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所不達(dá)標(biāo)的,。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)把重心放到大肆地宣傳“押題”,、“答題”、“背機(jī)經(jīng)”等考試技巧這塊,。而合理的面授教學(xué)體系應(yīng)該是絲絲入扣的,，老師的專業(yè)性、教案的合理性,、教學(xué)方式的開拓性,、教學(xué)進(jìn)展的優(yōu)化等要素都必不可少。托福輔導(dǎo)還包含背景的延伸,、教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)識(shí)背景,、老師的本土化等方面，不止是應(yīng)付考試那么簡(jiǎn)單粗暴,。比較有效的判斷方法就是先試聽體驗(yàn),，切身感受其教學(xué)模式之后再做選擇。

對(duì)考察時(shí)托福英語(yǔ)面授課程的授課效果也要關(guān)注,。對(duì)于托福培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō),，提分率很重要，因?yàn)閷W(xué)生的考試得分直接反映出了這個(gè)學(xué)校辦學(xué)能力和師資的授課實(shí)力,。一個(gè)有能力的面授學(xué)校會(huì)為學(xué)生定制專業(yè)的教學(xué)規(guī)劃,、有實(shí)力的教師團(tuán)隊(duì)、高效的學(xué)習(xí)方法,、課后答疑服務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)。而一個(gè)面授學(xué)校若是擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍體系,，而且提升授課管理服務(wù)水平,，優(yōu)化授課項(xiàng)目，那托?？几叻质遣浑y的,。因此了解一個(gè)學(xué)校往年學(xué)生的提分率高低，是檢測(cè)一個(gè)面授學(xué)校能力的重要要素,。

托福英語(yǔ)線下機(jī)構(gòu)之間的師資水平有所不同,。大家在選托福線下培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，要重點(diǎn)了解師資情況。需要注意的是老師的教育背景,、教齡,、自身托福考試分?jǐn)?shù)（專長(zhǎng)是什么科目）,、出分率等,，這都是最基本的信息。不錯(cuò)的線下托福機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師從選拔,、備課到上崗都會(huì)經(jīng)過(guò)相當(dāng)嚴(yán)厲的考察,。很多托福輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要輔導(dǎo)老師是科班出身，而且會(huì)有留學(xué)背景,，對(duì)托?？荚嚭苁煜ぁＭ懈Ｅ嘤?xùn)學(xué)校中輔導(dǎo)老師的平均教學(xué)年限在3年以上,，可以針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供有針對(duì)性的托福教學(xué)方案,，并規(guī)劃適合的班型和學(xué)習(xí)周期。老師能力強(qiáng)不強(qiáng),，要看所帶的參訓(xùn)學(xué)員的考試成績(jī),，過(guò)關(guān)率高不高。了解師資水平,，對(duì)培訓(xùn)班的效果有提前的判斷,，這可以保障大家的學(xué)習(xí)效果。

無(wú)論是選知名品牌的大型機(jī)構(gòu),，或是校區(qū)規(guī)模小的培訓(xùn)學(xué)校,，師資水平是需要重點(diǎn)考察的內(nèi)容。