美國公共管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識和領(lǐng)導能力的公共服務領(lǐng)袖。這些領(lǐng)袖要能夠解決復雜的公共問題,，并且具備精確而有效的見解。他們需要具備在實踐中解決復雜問題的能力,，同時需要具備高水平的協(xié)作和道德領(lǐng)導能力，以促進公共服務的發(fā)展,。

在哈佛大學的MPA項目中,，學生將學習如何應對公共問題，并掌握解決這些問題的專業(yè)技能,。該項目注重精準和有效的見解，并且專注于培養(yǎng)學生成為具有實際應用價值的領(lǐng)袖,。

哥倫比亞大學國際與公共事務學院的公共管理項目著重介紹國內(nèi)政治和機構(gòu)的比較方法,，以及定性和定量分析技能。該項目旨在培養(yǎng)學生對政策本質(zhì)知識和專業(yè)技能的理解,，以便應對現(xiàn)實世界中政策和管理方面的挑戰(zhàn),。

南加州大學Sol Price公共政策學院的公共管理項目注重培養(yǎng)學生為公益服務的領(lǐng)導和管理能力，強調(diào)協(xié)作,、道德領(lǐng)導和在日常工作中表達和運用公共服務價值觀的能力。該項目旨在培養(yǎng)具有高級領(lǐng)導能力和實踐經(jīng)驗的領(lǐng)袖,，在公共服務領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。

總之,，美國公共管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識和領(lǐng)導力的公共服務領(lǐng)袖,，他們需要具備解決復雜問題的能力，并注重協(xié)作,、道德領(lǐng)導和實踐經(jīng)驗,。哈佛,、哥倫比亞和南加州大學等知名學府在這一領(lǐng)域中做出了突出的貢獻。