美國公共管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識和領導能力的公共服務領袖,。這些領袖要能夠解決復雜的公共問題,，并且具備精確而有效的見解。他們需要具備在實踐中解決復雜問題的能力,，同時需要具備高水平的協(xié)作和道德領導能力,，以促進公共服務的發(fā)展。

在哈佛大學的MPA項目中,，學生將學習如何應對公共問題,，并掌握解決這些問題的專業(yè)技能。該項目注重精準和有效的見解,，并且專注于培養(yǎng)學生成為具有實際應用價值的領袖,。

哥倫比亞大學國際與公共事務學院的公共管理項目著重介紹國內政治和機構的比較方法，以及定性和定量分析技能,。該項目旨在培養(yǎng)學生對政策本質知識和專業(yè)技能的理解,，以便應對現實世界中政策和管理方面的挑戰(zhàn)。

南加州大學Sol Price公共政策學院的公共管理項目注重培養(yǎng)學生為公益服務的領導和管理能力,，強調協(xié)作,、道德領導和在日常工作中表達和運用公共服務價值觀的能力。該項目旨在培養(yǎng)具有高級領導能力和實踐經驗的領袖,，在公共服務領域發(fā)揮重要作用,。

總之，美國公共管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識和領導力的公共服務領袖,，他們需要具備解決復雜問題的能力,，并注重協(xié)作、道德領導和實踐經驗。哈佛,、哥倫比亞和南加州大學等知名學府在這一領域中做出了突出的貢獻,。