在挑選托福輔導(dǎo)學(xué)校時(shí),，需要綜合考慮師資團(tuán)隊(duì),、授課模式、服務(wù)態(tài)度和提分效果等關(guān)鍵點(diǎn),。首先,，要了解托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平是否專業(yè)，授課模式是否先進(jìn),，提分效果是否顯著,，服務(wù)態(tài)度是否周到，校內(nèi)環(huán)境是否適宜,，校區(qū)位置是否方便等等,。這些要素必須綜合地去考量，簡(jiǎn)單比對(duì)某一個(gè)的意義并不大,，畢竟當(dāng)前沒(méi)有哪家線下或在線機(jī)構(gòu)是無(wú)差評(píng)的,。

其次，老師的授課服務(wù),、課前服務(wù),、生活服務(wù)以及家長(zhǎng)服務(wù)都應(yīng)該是托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)包含在內(nèi)的所有。一般大規(guī)模機(jī)構(gòu)只關(guān)注課程服務(wù),，而忽視其他服務(wù),，致使家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的不信任。而小的托福輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)與大機(jī)構(gòu)拼的就是服務(wù),，不光課程安排科學(xué),，課程服務(wù)周全，課后的人文關(guān)懷還有與父母的交流方面都在努力達(dá)到,，弄好服務(wù)的每一點(diǎn)細(xì)節(jié),，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。

此外,，目前市面上有面授課和網(wǎng)課兩種模式的TOEFL課程,，需要根據(jù)自己的情況選擇合適的授課模式,。網(wǎng)絡(luò)課程可不限時(shí)間進(jìn)行碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，效率更高,，學(xué)習(xí)更自主,，教學(xué)資料想對(duì)比來(lái)說(shuō)也豐富。而面授班則可以得到老師更多的指導(dǎo)和解答,。

最后,，要注意托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資配置。需要留意老師的教育背景,、教齡,、自身托福考試分?jǐn)?shù)（強(qiáng)項(xiàng)是什么考試科目）,、出分率等,。優(yōu)質(zhì)的托福機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師從選拔、試講到授課都會(huì)經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)厲的審核,。很多托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求輔導(dǎo)老師是英語(yǔ)專業(yè)出身,，并且會(huì)有留學(xué)背景。了解師資力量,，對(duì)可以按照個(gè)人的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇,，這樣可以保障大伙的學(xué)習(xí)質(zhì)量。