近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),，而美國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī),、GPA等硬性成績(jī)要求也在不斷提高。但是,，除了這些硬性要求之外,，一些“軟實(shí)力”也是招生官非常看重的,。那么,，在美國(guó)大學(xué)眼中，留學(xué)生需要具備哪些軟實(shí)力呢,？以下是幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1. 解決問(wèn)題的能力

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，需要的不僅僅是在課堂上的學(xué)習(xí)，更多的是需要在生活中遇到問(wèn)題并解決問(wèn)題,。在既無(wú)幫助也無(wú)前例可循的情況下,，如何獨(dú)立解決這些問(wèn)題成為學(xué)生必須掌握的能力之一。想提高自己解決問(wèn)題的能力,，可以參加一些不熟悉甚至不適應(yīng)的活動(dòng),，比如辯論賽、奧數(shù)比賽等,。

2. 團(tuán)隊(duì)合作能力

美國(guó)大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)集團(tuán)工作能力,，如果只刪除單打獨(dú)斗是難在申請(qǐng)中獲取成功的。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力中的表現(xiàn)來(lái)說(shuō),，需要體現(xiàn)的是在團(tuán)隊(duì)的職位,，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作起到的作用?？梢詮母鞣N方式來(lái)鍛煉自己團(tuán)隊(duì)合作能力,，比如參加體育鍛煉或是和小組成員一起參加公益活動(dòng)等等,。

3. 時(shí)間管理能力

無(wú)論在高中如何擅長(zhǎng)利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,，在升入大學(xué)后都很容易忘得一干二凈,。學(xué)生一定要加強(qiáng)自我約束與時(shí)間管理，合理安排自己的工作,。合理高效的同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù),，合理規(guī)劃任務(wù)，這種能力對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都有很大幫助,。

4. 領(lǐng)導(dǎo)力

團(tuán)隊(duì)合作很重要,，適時(shí)展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力更重要。美國(guó)名校將學(xué)生的課外活動(dòng)分為5個(gè)等級(jí),，其中排名第一的就是成為課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者,。由此可見(jiàn)美國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力的重視。

5. 溝通與人際交往能力

經(jīng)常聽(tīng)到人們抱怨學(xué)生不會(huì)有效溝通,，缺乏眼神交流,、不會(huì)傾聽(tīng)、不善提問(wèn)等等,。這與學(xué)生通常依賴電子通訊產(chǎn)品,，忽視面對(duì)面溝通及電話溝通有一定關(guān)系。但是共通能力是非常重要的,。對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)時(shí),，需要和導(dǎo)師套磁，需要老師提供推薦信,，這些無(wú)不需要面對(duì)面的溝通,。可以通過(guò)與老師一對(duì)一的溝通來(lái)提高自己的溝通能力,，外出實(shí)習(xí)也是提供溝通能力的有效途徑,。

總之，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí),，除了硬性成績(jī)之外,，留學(xué)生還需要具備一定的軟實(shí)力。以上幾個(gè)方面是美國(guó)大學(xué)特別看重的軟實(shí)力,，并提供了相應(yīng)的提升方法,。希望對(duì)即將申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)們有所幫助。