1、顧問的工作量也可以說明一連貫問題每位有責(zé)任心的老師,，不論是文案還是顧問,，都應(yīng)當(dāng)是有工作量上限的。公司如果無限制的安排工作和接單,，必定會導(dǎo)致流水線標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),，降低質(zhì)量，學(xué)生最后的申請材料將失去個性,。因此一定要確定機(jī)構(gòu)顧問老師在你身上能花上多長時間幫你做留學(xué)指導(dǎo),。負(fù)責(zé)任的顧問是不會一個人同時輔導(dǎo)多位學(xué)生的，也不會一個勁的多簽約學(xué)生,，只想多掙錢,。

2、優(yōu)秀的中介會給學(xué)生規(guī)劃適合的背景提升項目國外大學(xué)看重學(xué)生的不僅僅是GPA,、T/G等硬性指標(biāo),，而且還很看重學(xué)生的綜合能力，綜合能力包括很多,，例如實(shí)習(xí)實(shí)踐,、科研經(jīng)歷、公益活動,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、團(tuán)隊協(xié)作等等，越好的院校自然要求越多,，要求越高,。所以，咱們在選擇中介機(jī)構(gòu)時,，一定要弄清楚這個中介機(jī)構(gòu)的背景提升項目是什么樣的,，這很的關(guān)鍵。而咱們著重要關(guān)注的,，是申請方向的匹配度和項目的含金量,。一個專業(yè)的中介機(jī)構(gòu)對于學(xué)生的具體情況是很重視的，一般在了解上會花幾個月的時間,，了解差不多后會和小組針對個人的情況進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,，挖掘出屬于你一個人的個性化背景提升方案。咱們可以依據(jù)自己的具體情況,，選擇不同領(lǐng)域,、主題、難度,、類型的真實(shí)行業(yè)項目或獨(dú)立科研課題,，學(xué)習(xí)最前沿理論知識,，全面提升科研能力與項目經(jīng)歷，增強(qiáng)個人申請背景,。沒有經(jīng)過規(guī)劃的背景填充,，不僅浪費(fèi)錢、浪費(fèi)時間,，還可能對申請起不到作用,。

3、辨別留學(xué)合約是不是正規(guī)有什么方法簽訂合同,，要參考教育部和有關(guān)行政部門聯(lián)合制定的《自費(fèi)出國留學(xué)中介服務(wù)委托合同》,，合同中不但要將雙方的權(quán)利、義務(wù)做出了清晰合理的規(guī)定,，還應(yīng)注意合同中署名的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)名稱是不是與其資格證書上的名稱相符,、有無退費(fèi)等方面的規(guī)定，我們還要看看留學(xué)中介機(jī)構(gòu)方面的簽署人是不是有其法定代表人的委托書,，防范合同條款中出現(xiàn)的“霸王條款”,。繳納費(fèi)用時要開具發(fā)票，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時,，根據(jù)消費(fèi)憑證及時向相關(guān)部門投訴,，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4,、選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)時一些直覺是應(yīng)當(dāng)相信的機(jī)構(gòu)的管理形式經(jīng)常被我們忽略,。如果咱們到一家餐廳用餐，遇到一個不專業(yè)服務(wù)員,，是這個餐廳的錯,，還是服務(wù)員的錯？我認(rèn)為是餐廳,。因為餐廳的管理糟糕,，因此你就會遇到一個服務(wù)不專業(yè)服務(wù)員。如果海底撈的服務(wù)員不在海底撈工作,，并不能展現(xiàn)和海底撈同樣的服務(wù)品質(zhì),。同樣的員工，在不一樣的管理下,，會體現(xiàn)不一樣的工作質(zhì)量。咱們當(dāng)然容易對比不同機(jī)構(gòu)之間老師的不同：是不是碩士,，是否留過學(xué),，是否托福獲得高分？但即使你把所有的因素都做過比較,，你對優(yōu)秀老師的判斷也經(jīng)常是錯的,。一個老師是否能幫到學(xué)生,，更多的不是看老師的能力，而是能量,。所謂能量,，就是老師的微笑，對孩子的愛,，對教育的熱情,。這些東西難以量化，但是這些能量在一個管理好,、文化好的企業(yè)中更加容易發(fā)揮出來,，這里的管理主要是為了啟發(fā)員工的善意。如果你面對兩個機(jī)構(gòu),，案例同樣豐富（同樣真實(shí)）,，產(chǎn)品、價格及環(huán)境都相同,，那么就選擇管理更好的那個,。通常，這類管理容易被你的感性捕捉到,，要大膽相信自己的感知,。就是覺得：我到這個校區(qū)很舒服，我和這個老師聊得很舒服,，至于為什么,，我不知道。有一些家長不敢相信自己的感性判斷,，總認(rèn)為背后一定還有大道理,。實(shí)際上，感性往往是理智的放大,。