美國本科教育最大的特點之一是通識教育，其目的是讓學生了解各個學科領(lǐng)域的研究內(nèi)容和研究方法,，提高辯證思維能力和思維角度。通過兩年的通識教育,，學生可以對各領(lǐng)域進行接觸,，從而確定自己感興趣的領(lǐng)域,。此外，通識教育還可以提升學生的學術(shù)寫作水平,。美國大學不鼓勵學生一上大學就一頭扎進某一門專業(yè)進行研究,，而是鼓勵學生在新生階段進入文理學院進行通識教育。學生在入學定位考試和導(dǎo)師的指導(dǎo)下根據(jù)個人能力及學術(shù)興趣自由選課,。在經(jīng)過幾個學期的專業(yè)基礎(chǔ)課體驗后,，學生已經(jīng)對幾個感興趣的專業(yè)有了一定的了解，然后確定下學院和專業(yè),。美國本科教育重視小組討論,、創(chuàng)新、批判式思維,、語言表達及寫作能力等,。上課以互動、互學,、和質(zhì)疑等方式進行,。學生善于自我探討與反詰，并善于進行批判式思維,。老師也要做好隨時被學生提問的準備,，并給予令學生信服的答案。以上就是美國大學本科通識教育的簡要分析,。