中國(guó)高考和美國(guó)大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)相比,，似乎毫無(wú)章法可循。然而,，在美國(guó)申請(qǐng)名校,，優(yōu)異的成績(jī)只是站在起點(diǎn)上。申請(qǐng)人的綜合素質(zhì),，也就是所謂“軟實(shí)力”,，才是決定能否脫穎而出的關(guān)鍵。文書和課外活動(dòng)是體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。但不少家長(zhǎng)和學(xué)生以為課外活動(dòng)越豐富越好,，參加許多“零門檻”項(xiàng)目，結(jié)果給招生官留下隨波逐流,、沒有計(jì)劃的壞印象,。有些同學(xué)則過分功利地選擇一些讓自己簡(jiǎn)歷看起來(lái)“漂亮”的項(xiàng)目，參加一些聽起來(lái)“高大上”,，實(shí)則空洞無(wú)物的短期活動(dòng),，這樣的刻意包裝也會(huì)引起招生官的反感。事實(shí)上,，幾乎所有美國(guó)頂尖高校都以培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)袖為宗旨,。這些學(xué)校希望學(xué)生能夠?yàn)槭澜鐜?lái)實(shí)質(zhì)性的改變,，而不是眼界局限在書本當(dāng)中。因此,，美國(guó)名校錄取標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是看學(xué)生的分?jǐn)?shù),，還要考慮其軟實(shí)力。初高中階段來(lái)到美國(guó)的中國(guó)尖子生面臨很大挑戰(zhàn),，很難及時(shí)調(diào)整適應(yīng),，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏已經(jīng)很是吃力，更不要說找到自己的定位和發(fā)展特長(zhǎng)了,。