美國大學申請中,，課外活動是重要的申請材料之一。參加各種課外活動可以培養(yǎng)學生的領導能力,、管理才能,、獨立思考能力、工作能力和應變能力等,。下面介紹美國大學申請中課外活動的意義和內(nèi)容,。

一、課外活動的意義

課外活動可以為考生提供一個施展才華,、表現(xiàn)個性的平臺,，可以展示考生的熱愛生活、關注社會,、勇于擔當和不斷探索的精神,。參加課外活動可以給考官留下深刻印象，提高錄取的機會,。

二,、課外活動內(nèi)容

1. 參加運動

各大學都很注重招收運動員，這些學生入學后將加入大學的代表隊,，許多運動員學生還可得到體育獎學金,。即使不是運動員，作為一名體育積極分子或者是愛好者，也是非常重要的,。

2. 參加學生會

主要指參加學生會并擔任各類學生活動的策劃,、組織和領導工作。這些工作能夠鍛煉學生的領導能力和管理才能,，所以它不僅能反映學生的各項能力,，同時也反映了學生在同伴中的重要地位。

3. 參加俱樂部

高中的各式各樣的課外活動俱樂部,，不僅為學生提供了發(fā)展興趣的空間,、也提供了形成特長，養(yǎng)成獨立思考能力,、鍛煉工作能力和培養(yǎng)應變能力的機會,。這里可以說是學校的第二課堂。

4. 參加志愿者活動

它是培養(yǎng)學生關愛他人,、關心社會的良好品德的最佳途徑,，例如紅十字會的義務工作、社會公益籌款或救助活動,，貧困地區(qū)的支貧活動等等,。

5. 參加藝術活動

即音樂、戲劇,、舞蹈等藝術活動,。每個大學都有他們的文藝團體，有特殊藝術才能的考生會受大學歡迎,。其實即使達不到較高的水準,，它也會調節(jié)學生文化生活和學校的氛圍，同時也對培養(yǎng)學生的情操和性格的形成起一定作用,。

6. 參加媒體工作

以編寫和采訪為主的這項活動不僅給學生提供了寫作,、繪畫、設計,，采訪,，調查等技能進行演練的平臺,，同時也給了學生鍛煉組織,、協(xié)調,、合作,，責任心等基本能力的機會。

7. 參加暑期工作

學生利用假日，假期參加的各種工作,。它是鍛煉學生走入社會的最直接的方法，通過實際工作學生會得到許多在家庭,，在學校,，甚至在社會公益活動中所得不到的經(jīng)驗,。